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说课稿：大班科学活动《水的变化》 尊敬的评委老师： 大家好！今天我说课的内容是——大班科学活动《水的变化》 我将从以下8个板块给大家进行阐述。首先，我阐述一下我的设计意图 一、说设计意图： 　　自然界充满着神气有趣的自然现象，幼儿园教育新纲要提出：幼儿园科学教育要紧密联系幼儿的生活进行，利用幼儿身边的事物和现象作为探究的对象。本活动恰恰贴近幼儿的生活，激发幼儿科学探究兴趣且当他们通过自己实践操作找到答案，得出结论时，那种喜悦时不可替代的，从而将更加有效地促进幼儿主动学习和发展，而且大班幼儿对周围的事物现象很感兴趣，有好奇心，他们渴望获得新颖有趣的知识，这不仅提高了幼儿对活动的探究欲望和积极性，也让科学活动成为一件快乐的事。刚刚过去的6月份，一次偶然的机会我进入了雪山，兴奋地拍下了好多照片，回来上班就让班上的孩子看，孩子们和我一样的兴奋、好奇，有孩子问：“老师，天上的云彩是什么做的啊？”、“老师，水为什么会变成冰啊？”、“老师雨是怎么来的啊？”根据孩子们提出的种种问题，我选择了大班科学活动《水的变化》。 二、说教材： 　 《水的变化》是大班科学领域的一节探究活动，以科学探究为主，通过几组实验让幼儿自己动手操作，引导幼儿观察并描述生活中水的三态变化，知道水遇热会变成水蒸气，遇冷会结冰。初步了解自然界中水的循环过程。 三、说活动目标： 　　幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识