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中学招聘教师教育公共科目命题说明
一、命题范围（教师职业道德、教育学、心理学）
1、掌握中小学教师职业道德规范和基本的教育政策法规。
2、掌握中学教育学基本概念、基本原理、教育教学的基本方法与原则。
3、理解中学心理学的基本知识与理论，系统掌握心理现象的一般规律。
4、能运用中学教育学、中学心理学知识分析解决实际问题。
二、分值和题型
1、分值：100分。其中教育学40分，教师职业道德、心理学各30分
2、题型：
（1）单项选择（30分）（15小题，教师职业道德、教育学、心理学各5题，每题各2分）
（2）简答题（20分）（教育学2题，教师职业道德、心理学各1题，每题5分）
（3）论述题（30分）（2题）
（4）案例分析题（20分）（1题）
三、难度系数：0.7—0.75
四、参考教材：
1、《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》
2、天津南开大学出版社 主编：劳凯声《教育学》2001年10月第1版
3、天津南开大学出版社 主编：张厚粲《心理学》2002年2月第1版
小学招聘教师教育公共科目命题说明
一、命题范围（教师职业道德、教育学、心理学）
1、掌握中小学教师职业道德规范和基本的教育政策法规。
2、掌握小学教育学基本概念、基本原理、教育教学的基本方法与原则。
3、理解小学心理学的基本知识与理论，系统掌握心理现象的一般规律。
4、能运用小学教育学、中学心理学知识分析解决实际问题。
二、分值和题型
1、分值：100分。其中教育学40分，教师职业道德、心理学各30分
2、题型：
（1）单项选择（30分）（15小题，教师职业道德、教育学、心理学各5题，每题各2分）
（2）简答题（20分）（教育学2题，教师职业道德、心理学各1题，每题5分）
（3）论述题（30分）（2题）
（4）案例分析题（20分）（1题）
三、难度系数：0.7—0.75
四、参考教材：
1、《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》
2、人民教育出版社 主编：黄济 劳凯声等《教育学》1999年12月第1版
3、人民教育出版社 主编：王振宇《心理学》1998年12月第3版
初中语文招聘教师专业知识、教学能力命题说明
一、考试权重、难度
1、专业知识70%
2、教学能力30%
3、满分为100分，难度为0.7——0.75
二、命题范围
1、专业知识：现行使用的苏教版（必修）高中语文教材所涉及的语文专业知识和技能。
2、教学能力：现行使用的人教版初中语文教材的教学要求。
三、命题形式
1、专业知识（70%）
①高中语文基础知识积累和运用能力测试。题型以选择题、填空题为主。20%
②阅读高中语文（选课外的现代文学作品和相对短小的文言文各一篇）所需的语文知识和能力。题型以选择题、翻译题、简答题等为主。25%
③片断写作，300字左右。20%
④书写。占5%
2、教学能力（30%）
选一篇初中语文教材（1000字左右的现代文），进行教材分析、教材处理能力检测，或教学设计和练习设计能力测试。要求能渗透全日制义务教育《语文课程标准》的一些基本理念，体现课程标准的设计思路，能反映“课标”教学建议中的有关要求。题型以主观表述为主。
初中数学招聘教师专业知识、教学能力命题说明
一、考试权重、难度：
1、专业知识（70分）
2、教学能力（30分）
3、难度系数为0.7～0.75。
二、命题范围：
1、专业知识：现行高中数学教材（文科）必修内容；
2、教学能力：义务教育课程标准实验教科书（浙教版）数学（七～九年级）。
三、命题形式：
1、专业知识（70分）：
高中数学基础知识、基本技能测试，题型以选择题（20分）、填空题（15分）、解答题（35分）的形式。
2、教学能力（30分）：
选自七～九年级数学教材中的一个知识片段，进行教材分析、教材处理能力的测试，或教学设计和练习设计能力的测试。要求渗透全日制义务教育《数学课程标准》的一些基本理念，体现课程标准的设计思路，反映教学建议的有关要求。题型以主观表述为主（其中书写占2分）。
初中英语招聘教师专业知识教学能力命题说明
一、考试分值、权重、难度
1、分值：满分为100分
2、专业知识 70%
3、教学能力30%
4、难度系数0.7-0.75
二、命题范围:
1、专业知识:
外研版(新标准)初中英语教材7-9年级(共6册)
人教版旧版高中英语教材1-5册
2、教学能力:
现行使用的外研版(新标准)初中英语教学能力的要求。
三、命题形式：
1、专业知识（70%）
初、高中英语基础知识运用能力测试，题型以选择题（15%）、完形填空（15%）、阅读理解（30%）、写作（10%）
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