杭州市长寿桥小学-公开课件.pptVIP

* * 杭州市长寿桥小学 董诞黎 推进课程改革 立足校本 挖掘各类资源 走有校本特色的实践之路 研究的缘起 理念与构想 课程整合策略的实施 研究成效 研究的缘起 主要荣誉 全国关爱儿童阳光示范学校 浙江省文明学校 浙江省绿色学校 杭州市文明单位 杭州市劳模集体 杭州市依法治校示范学校 浙江省示范性家长学校 …… 《让孩子改变学习 走向自主》 省级立项课题 《你快乐，所以我快乐 ——生态校园建设的理论与实践》 （一）学校的研究传统 《小学生有效学习策略研究》 《基于小学生多维学习的课程整合策略研究》 学校课程与社区环境割裂 学校课程缺乏整合 （二）存在的问题 深 思 …… 让学习贴近现实，每一位学习者都能应对实际情境； 我们的愿景: 让学习凝聚情感，每一位学习者都善于合作与分享； 让学习更加多维，每一位学习者都应该成为成功者； 让学习提升品质，每一位学习者都努力做“完整”的人。 理念与构想 是课程设计的统整，以达成经验、知识 和社会的统整。 经验 知识 社会 课程整合 是指学生在学习中能多角度，多维度地学 习，从而提高学生分析、概括、判断和迁移等 综合能力。 学习内容是多维的 学习成果是多维的 学习方式是多维的 学习评价是多维的 多维学习 雅克布斯 我 校 学科本位的设计 平行设计 多学科设计 跨学科设计 整合日设计