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,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, 北师大版五年级数学上册 教学目标 1.知识目标:结合具体情景,经历假分数和带分数的产生过程,理解“真分数”“假分数”和“带分数”的意义。 2.能力目标:能正确读写假分数和带分数,了解带分数和假分数的关系。 3.情感目标:培养大家勤于动手动脑的良好习惯。 我这有3张饼,可平均分给4个人,该怎么分呢? 我这有3张饼,可平均分给4个人,该怎么分呢? 每张饼每人分到 ,每人共分到 张饼。 3 4 1 4 我这有3张饼,可平均分给4个人,该怎么分呢? 3 4 每人可以分到9个 张嘛,也就是 。 9 4 1 4 那如果有9张饼平均分给4个人,每人又分得多少? 9 4 还有别的方法吗? 9个饼还可以这样分呢! 1 4 2 1 4 2 1 4 2 1 4 2 就是 , 读作:二又四 分之一。 9 4 1 4 2 像 、 、 、 ,…这样的 分数叫作真分数。 像 、 、 、 ,…这样的 分数叫作假分数。 像 、 这样的分数叫作带分数。 3 2 3 3 5 4 9 4 3 4 2 3 1 4 1 2 3 4 1 1 4 2 你会以7为分母,写真分数和假分数吗? 真分数 假分数 2 3 7 5 7 3 2 9 9 2 2 2 1 8 2 7 7 6 ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,, ,,
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