八年级语文下册 第7课《敬业与乐业》教学 苏教版.pptVIP

怎样深入理解“敬业”精神？ 我们可以结合中国传统文化的特定背景，来深入领会梁启超提倡“敬业与乐业”的良苦用心。 中国传统文化是一种有等级色彩的文化，中国人的职业观向来是“万般皆下品，唯有读书高”，人们的读书目的又是“学而优则仕”，“朝为田舍郎，暮登天子堂”。这种官本位的文化，极度蔑视普通职业，尤其是体力劳动，人们纷纷以出人头地，显亲扬名为人生价值的实现。因此，梁氏的“敬业”说，虽有其局限性，但在当时却有着矫正世风、改良国民性的积极作用。 敬业，就是要热爱自己的事业，要干一行，爱一行，不能蔑视普通职业，尤其体力劳动。 “做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”你觉得哪些人是“天地间第一等人”? ①居里夫人在实验室里勤奋工作，提炼出了镭，获得了诺贝尔奖，她是天地间第一等人。②邰丽华自小失聪，但这并没有阻挡她对舞蹈的热爱。她始终不渝地舞蹈着，一场《千手观音》向世界展示了灵动优美的舞姿，使世界为之震撼。她是天下第一等人。 　因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。 划出课文所引用的古代名言警句，理解句意并分析句子的作用。 （1）敬业乐群。——《礼记》 专心致志于学业或事业，与人相处得很好。 作用：引出论题。 （2）安其居，乐其业。——《老子》 使人们安居乐业。 作用：引出论题。 （3）朱子：主一无适便是敬 专心于一件事，一点也不向别处分心，这就是敬。 作用：解释什么是“敬”。 （4）坐这山，望那山，一事无成。——曾文正做这事想着另一事，心分事外，终将一事无成。作用：道理论证不“敬”则一事无成，反面说明敬业的好处。 （6）用志不分，乃凝于神。——《庄子》 运用心思专一而不分散，精神就会集中起来。 作用：说明专心工作是敬业的态度，应聚精会神，完成工作。 （5）虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。——《庄子》 虽然天地是如此光大，万物这样多，但是我只注意蝉的翅膀。 作用：事例论证对工作忠实专一是敬业的态度，只要专心致志，定能做好。 素其位而行，不愿乎其外。——《中庸》作用：说明专心工作是敬业的态度，应该安分守己，不要分心。 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语》 作用：论证乐业的好处，一个人如能从职业中领悟出趣味，生活便有价值。 其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。——《论语.述而》 作用：举例论证乐业的好处，可以令人忘却许多忧愁。 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 　　　　　　　　　　　　－－孔子 一：在工作中寻找快乐。　 二：在奋斗中感受快乐。 三：在竞争中体味快乐。　 四：在投入中享受快乐。 作者是怎样论述“乐业”的？ 明确： 1.“从劳苦中找出快乐来” 乐 2.“凡职业都是有趣味的” 身入其中 奋斗前去 比较骈进 省却烦闷 第二部分 第二层：论述“乐业”的重要性。 1.阐述人生苦乐缘由 正面说理论证 2.两种人生 表现 无业游民，日子难过 厌恶本业，逃脱不得 反面举例论证 强调要“乐业”的原因：“乐业”才是人生更高的境界和价值。 3.怎样“乐业” 从四个方面阐述 论证了“凡职业都是有趣味的”的道理。 （道理论证、引用论证） 在于主观的心，不在客观的事 敬业 乐业 提出问题 分析问题 解决问题 1什么叫敬业 2为什么该敬业 3怎样敬业 （道理论证或讲道理） 四个理由 敬 业 与 乐 业 责 任 心 乐 趣 * 导入：一次有关职业的调查 几年前，美国著名心理学博士艾尔森对世界100名各领域中的杰出人士做了一项问卷调查，结果让他十分惊讶——其中61%的成功人士承认，他们所从事的职业并非他们内心最喜欢做的。 一个人竟然能够在自己不太理想的领域里取得那样辉煌的业绩，除了聪颖，还靠什么呢？答案也许就在今天我们所学的课文中，我们一起去探寻。 为您整理 * 人各有志，那你的志向是…… 人生是短暂的，如同一颗闪烁即逝的流星。在你有限的生命里，你最向往的、最能体现你人生价值的职业是…… 你会选择？ 为 什 么 ？ 官员 演员 医 生 教师 军人 律师 修鞋匠 清洁工 三十六行，行行出状元。 　真正的光明在我们的心里，该点燃的是我们的心灯。 证俨法师 梁启超 （议论文、演讲稿） 题目中哪两个字是题眼？ 为您整理 * 析题 敬业——对自己的事业很尽职（“发愤忘食”） 乐业——把学习工作当作一件乐事（“乐以忘忧”） 应该怎样理解“业”的含义？ 业，并不局限于狭义的职业。 即不只限于正式的谋生职业，也指生活中任何一件有价值的事情； 不只限于成人的工作，也可以包括学生的学习。 中国近代维新派领袖、政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家、学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广