高中数学 第1章三角函数 1.2.2 同角三角函数的基本关系3 新人教A版.pptVIP

【解题探究】1.题(1)中借助哪个式子可把切函数化为弦函数？ 2.欲证明题(2)中的等式，可以从什么地方着手？ 【探究提示】1.由切函数到弦函数可通过商数关系来实现. 2.欲证明此等式，可从平方关系着手，通过平方差公式分解因式后变形即得证，或通过作差、通分变形后得差为0，即可证明等式. 【自主解答】(1) 因为 = 所以原式成立. (2)方法一：sin2 α＋cos2 α＝1?1－cos2 α＝sin2 α ?(1－cos α)(1＋cos α)＝sin α·sin α? 方法二： ＝ 所以 【方法技巧】 1.简单的三角恒等式的证明思路 (1)从一边开始，证明它等于另一边. (2)证明左、右两边等于同一个式子. (3)逐步寻找等式成立的条件，达到由繁到简. 2.证明三角恒等式常用技巧及遵循的原则 (1)常用技巧：切化弦、整体代换、“1”的代换等. (2)原则：由繁到简,变异为同. 【变式训练】已知tan2α=2tan2β+1， 求证：sin2β=2sin2α-1. 【证明】因为tan2α=2tan2β+1， 所以tan2α+1=2tan2β+2， 所以 所以 所以1－sin2β=2(1－sin2α)， 即sin2β=2sin2α－1. 【补偿训练】求证：2(1-sinα)(1+cosα)=(1-sinα+cosα)2. 【证明】左边=2(1+cosα-sinα-sinαcosα)， 右边=(1-sinα)2+2(1-sinα)cosα+cos2α =1-2sinα+sin2α+2cosα-2sinαcosα+cos2α =2(1+cosα-sinα-sinαcosα). 左边=右边，所以原等式成立. 【规范解答】同角正、余弦的和、差、积之间的关系问题 【典例】(12分)(2014·天水高一检测)已知sin α+cos α= 其中0απ，求sin α-cos α的值. 【审题】抓信息，找思路 【解题】明步骤，得高分 【点题】警误区，促提升 失分点1：若没有利用①处sin α·cos α0，则无法判断出 sin α,cos α的具体符号，则sin α-cos α的符号判断会出 现失误. 失分点2：若没有判断出②处的关系式，则下一步利用平方关 系求解sin α-cos α的值时，可能会出现两个. 失分点3：若前边的符号问题都正确，但在③处书写不正确， 没有考虑前面的符号而出现sin α-cos α= 则本例至 少会扣掉2分. 【悟题】提措施，导方向 1.充分挖掘解题条件 在解题过程中要充分利用题中的条件，判断出所需要的符号， 如本例中由0απ及sin α·cos α0判断出sin α0, cos α0. 2.明确三角函数在每个象限的符号 要明确三角函数在每个象限内的符号，要记准并应用熟练,如 本例中0απ，可知余弦可能为正，也可能为负，但正弦一 定为正. 【类题试解】已知0＜α＜π，sin α·cos α＝ 求sin α－cos α的值. 【解析】因为0＜α＜π，sin α·cos α＝ 所以sin α＞0，cos α＜0， 所以sin α－cos α＞0， 所以(sin α－cos α)2＝1－2sin αcos α ＝ 所以sin α－cos α＝ 1.2.2 同角三角函数的基本关系 同角三角函数的基本关系 1.判一判(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)由于平方关系对任意角都成立，则sin2α+cos2β=1也成 立.( ) (2)对任意角α， 都成立.( ) (3)在利用平方关系求sin α或cos α时，会得到正负两个 值.( ) 2.做一做(请把正确的答案写在横线上) (1)已知 且角α在第四象限，则sin α=_____. (2)化简 的结果是_______. (3)已知 则tan α=_______. 【解析】(1)错误.必须是对同一个角. (2)错误. 没意义，故 不成立. (3)错误.其正负号由角α所在的象限决定. 答案：(1)× (2)× (3)× 【解析】(1)由于 且角α在第四象限， 所以 答案： (2)因为 所以 所以 答案： (3)由 得 解得 答案： 【要点探究】 知 识 点 同角三角函数的基本关系 对同角三角函数基本关系的五点说明 (1)同角三角函数的基本关系式揭示了“同角