公共艺术课程教学自评报告-东北财经大学.DOCVIP

PAGE 东北财经大学 艺术教育年度发展报告 2014-2015学年 PAGE I 目 录 TOC \o 1-2 \h \z \u 一、课程设置与安排 1 （一）将公共艺术课程纳入本科各专业教学计划 1 （二）开设了较齐全的艺术限定性选修课程 2 （三）开设了丰富的艺术任意性选修课程 3 二、师资队伍结构与水平 4 （一）师资队伍数量 4 （二）师资队伍结构 4 （三）较高的学术水平 5 三、课程教学与效果 5 （一）公共艺术课程教学大纲的制定实施与教材的选用情况 5 （二）教学文件中的教学大纲、教学进度等的符合情况 8 （三）公共艺术课程教学的评价体系建立与实施情况 9 四、教学管理与保障 10 （一）建立健全艺术教育教学管理机构 10 （二）建立健全艺术教育教学规章制度 10 （三）艺术教育教学设施配备 11 五、艺术竞赛活动 12 艺术作为人类文化的沉淀和人类想象力与创造力的结晶，具有极高的人文价值。艺术教育是一种培养人感知美、鉴赏美、创造美的能力的审美教育，其目的是促进人的身心实现和谐的发展。作为素质教育的一个重要组成部分，艺术教育长期以来一直备受我校重视。我校全面贯彻落实十八届三中全会关于《改进美育教育，提高学生审美和人文素养》的要求，落实教育部《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》、《学校艺术教育工作规程》和《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》的要求,注重加强公共艺术课程教育教学工作，艺术教学与其他学科教学并重，努力提高公共艺术课程教学水平和质量，充分发挥公共艺术课程教学在高校人才培养中特殊的育人功能。通过艺术课程教学，增强学生对美的感受与理解，培养学生对艺术的表现力与创造力，提高学生的人文素养与审美能力，塑造学生美的心灵，陶冶学生高尚情操，健全学生的自我意识，完善学生的人格。 我校经过不断的探索与实践，逐步制定完善了艺术教育规章制度，建立健全了公共艺术课程的组织机构与教学机构，构建了科学合理的艺术教育课程体系，建立了专兼职结合的艺术教师队伍，开展了丰富多彩的艺术教育实践活动，逐步形成了艺术教育发展的长效机制。 一、课程设置与安排 （一）将公共艺术课程纳入本科各专业教学计划 依据人才培养目标，从对人才的知识、能力和素质的要求出发，我校在课程设置上充分考虑社会对人才的需求，开设公共艺术选修课程，并将之纳入本科各专业的培养方案里，落实在本科各专业的教学计划之中；学校进一步明确了教学计划执行与修订的原则、规范和程序，保证了培养方案的严格执行；学校分别在期初和期末检查教学计划的安排与落实情况，及时处理培养方案执行过程中出现的问题，保证了教学计划的顺利实施；学校各专业均能严格执行培养方案毕业审查制度要求，对艺术类课程设定了相应模块修读学分要求，保证了艺术课程的开设，取得了良好的教学效果。 学校艺术教育采取“2+I”学分设置模式，即：“2”为“艺术素质”模块限定至少选修1门课程，修满2学分方可毕业；“I”为其他艺术类任意选修课程纳入“人文社科素质”模块、“体育自选项目”模块中，学生可任意选修。 在不断的教学探索与实践中，学校逐步明确了各课程模块间的相互关系，整合了课程课时和学分，实现了教学安排的统一性、灵活性和多样性。 （二）开设了较齐全的艺术限定性选修课程 学校充分发挥人文学科综合优势，充分利用校内外教学资源，开设较齐全的艺术限定性选修课程，并不断的对课程设置进行调整完善，促进学生综合素质与能力发展。 1.2013级以前艺术限定性课程开设情况 2013级以前各年级艺术限定性选修课程在艺术素质模块开设，要求至少修满2学分，部分课程在人文素质模块、体育自选模块开设。开设课程共14门。 ⑴艺术导论类：无 ⑵音乐鉴赏类：《交响乐欣赏》，任课教师：李夜雪；《音乐基础理论与欣赏》，任课教师：王剑；《声乐基础与合唱》，任课教师：李夜雪；《乐理基础与简谱视唱》，任课教师：王剑 ⑶美术鉴赏类：《中国美术欣赏》，任课教师：曹雁楠；《西方美术欣赏》，任课教师：曹雁楠；《美术理论与实践》，任课教师：司马玮铭 ⑷影视鉴赏类：《中外影视艺术赏评》，任课教师：李萍；《广播电视节目编辑与制作》，任课教师：张鹤峰 ⑸戏剧鉴赏类：无 ⑹舞蹈鉴赏类：《形体礼仪》（任选），任课教师：芦特；《体育舞蹈拉丁舞》，任课教师：王敬英 ⑺书法鉴赏类：《书法欣赏与创作实践》，任课教师：曹雁楠；《钢笔行书归类速成法》，任课教师：林树茂（外聘） ⑻戏曲鉴赏类：《中国古代戏曲鉴赏》，任课教师：李成（外聘） 2.目前课程开设情况 结合目前我校的本科教学方案调整工作，学校对开设的艺术限定选修课进行了进一步的资源整合和调整，引进《尔雅通识课》作为艺术限定选修课的教学资