初中美术《真情传递》美术教学设计方案.docxVIP

初中美术《真情传递》美术教学设计方案 一、相关标准陈述 美术新课程标准对初中美术（设计 ?应用）教学要求：了解主要的设计类别，功能，运用对称与均衡，节奏与韵律，对比与和谐，多样与统一的组织原理。利用媒材特性，进行创意设计，美化生活，形成初步的设计意识。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 二、教材 ?学情分析 教材分析：本课是江西版教材七年级 14, 属于“设计、应用”这一学习领域，《真情传递》是一堂设计课，学习如何制作贺卡。通过分析教材，我制定了教学目标。即了解贺卡的种类、形式；掌握贺卡的制作方法；通过自己制作的贺卡，增进与同学，父母，老师之间的情谊。学生通过本课设计制作能力的培养、锻炼。更有助于以后学习设计制作能力与审美能力的提高。 学情分析：七年级的学生已经初步具备了基本的美术素养和动手制作能力，他们有着强烈的求知欲 , 但是掌握的一些制作方法还需要进一步完善。因此，从激发学生兴趣入手，让学生从欣赏贺卡，分析贺卡的艺术特色， 亲自实践制作贺卡， 使体验到学习美术所带来的快乐。 三、本课学习目标 学生学会贺卡的基本知识和制作方法。 利用卡纸及其他材料初步设计出有自己格调的贺卡。 1 增强学生环保意识；激发学生关爱身边的亲人朋友，懂得交流感情；增强集体荣誉感。 四、评价活动方案 以定性为主量化为辅等多种评价方式相结