八年级语文上册 6.28《观潮》 新人教版.pptVIP

八年级语文上册 6.28《观潮》 新人教版.ppt

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参考译文,加深理解。 每年(阴历八月),京都临安府长官来到浙江亭校阅水军,数百条战船分列两岸;然后演习五阵的阵势,忽而疾驶,忽而腾起,忽而分,忽而合,极尽种种变化,同时有在水面上骑马、舞旗、举枪、挥刀的人,好像踩在平地上一样。忽然黄烟四起,人和物一点儿也看不见了,(只听得)传来水爆的轰鸣声,声音如同山塌了一样。(待到)烟雾消散,水面又恢复了平静,看不到一条船的踪迹,只剩下被火烧毁的“敌船”,随着波浪流走了。 水军操练图 艨艟数百 分列两岸 奔腾分合 乘骑弄旗标枪舞刀 声如崩山 烟消波静 一舸无迹 静 动 静 吴儿善泅者数百,皆披发文身, 几百个善于泅水的吴中健儿,披散着头发,身上画着文彩, 手持十幅大彩旗,争先鼓勇,溯迎而上, 手里拿着十幅大彩旗,争先奋力逆流迎潮而上, 出没于鲸波万仞中,腾身百变, (他们的身影)在万仞高的惊涛骇浪中浮沉,翻腾着身子变换着各种姿态, 而旗尾略不沾湿,以此夸能。 而旗尾一点也不被水沾湿,凭借这种(表演)来显示他们(高超)的技能。 几百个善于泅水的吴中健儿,披散着头发,浑身刺着花绣,手里拿着十幅大彩旗,争相奋力逆流迎潮而上,(他们的身影)在万仞高的惊涛骇浪中浮沉,翻腾着身子变换着各种姿态,而旗尾却一点也不被水沾湿,凭借这种(表演)显示他们(高超)的技能。 旗尾不湿 以此夸能 吴儿弄潮图 江干上下十余里间,珠翠罗绮溢目, 江岸上上下下十多里路,满眼都是华丽的服饰, 车马塞途,饮食百物皆倍穹常时, 车马堵塞了道路,饮食百货之物,价格比平时加倍的高, 而僦赁看幕,虽席地不容间也。 租用看棚的人(非常多),中间即使是一席之地的空地也不容有。 江岸连绵十多里地,满眼都是华丽的服饰,车马堵塞了道路,饮食和百货的价格都比平时加倍的高,可租用看棚的人(非常多),即使是一席之地也不会空下来。 观潮盛况图 四马塞途 倍穹常时 席地不闲 珠翠罗绮溢目 理清情节 文章各段写了哪些内容? 1.钱塘江潮的雄伟景观。 2.水军演习的精彩场面。 3.弄潮健儿的英姿。 4.观潮人数之多。 涨潮奇观 水军演习 吴儿弄潮 观潮盛况 风景画 风俗画 正面描写 侧面描写 课文结构 全文总结 浙江潮雄伟壮观,水上表演头绪纷繁、场面众多,观潮者人群如潮,但在文中,作者却写得井然有序,主次分明。这一方面是由于作者构思精巧,以海潮为线索,写景记事相融合,正面描写与侧面描写相结合。另一方面也是由于作者惜墨如金,用语十分简练的结果。 第一句“浙江之潮,天下之伟观也。”在全文中有什么作用? 总起全文 接下来作者从形状、颜色、声音、气势四个方面对钱塘江潮水进行了描绘,请说出下面句子或词语是描写潮水的哪些方面。 仅如银线 玉城雪岭 (形、色) 大声如雷霆 (声) 震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。 (势) 文章是按照什么顺序来写潮水的? 由远到近的顺序 描写顺序: 描写角度 描写方法 从远到近 形:线、城、岭 色:银、玉、雪 声:声如雷霆 势:吞天沃日 比喻 夸张 引用: 把海潮从远方奔涌到眼前时的形状、颜色、声势都生动地表现了出来,绘声绘色表现了涌潮这一壮美雄奇的景观。 渲染潮涌之状 对上文进行形象概括,呼应首句。 赏析课文第一段 水军演习写得扣人心弦,水军表演的精彩之处表现在哪里? 参加演习的船只众多,演习中阵势变化多样,水兵作战技术娴熟,战斗激烈,声势浩大,演习结束后撤退迅速。 赏析课文第二段 水军操练图 艨艟数百 分列两岸 奔腾分合 乘弄标舞 声如崩山 烟消波静 一舸无迹 静 动 静 一场惊心动魄的演习,却结束在“烟消波散”的静景中,这采用的什么写法? 动静相衬,也为下文别开生面的另一场水上表演作了铺垫。 腾身百变,而旗尾略不沾湿。 你认为第三自然段中哪一句是赞叹弄潮儿本领的? 第三自然段用了哪些动词来描写吴中健儿在惊涛骇浪中所作的精彩表演?请摘记出来。 持、 争、 鼓、 溯、迎、 出没、 腾身等动词。 运用了 披、 * * * * * * 观 潮 周密 钱塘江是浙江省最大的河流,其入海口成喇叭状,每逢涨潮海水倒灌,水势受阻,形成著名的“钱塘潮”。波澜壮阔,气势磅礴,古人赞曰“天下壮观无”。 情景导入 问题探究 创新写作 把握内容 朗读体验 疏通文句 学标 形成一道白色城墙 潮来前:人山人海 潮来时 闷雷滚动 犹如千万匹战马齐头并进 潮去时余韵犹在 雄伟壮观 钱塘江是浙

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