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* 一双手 姜孟之 龙坝乡中心学校 魏 军 学习目标 能通畅朗读课文，概括文章 主要内容，圈点批注感受文 章表达的思想感情，学习抓 住特征刻画人物形象的写法。 请你围绕 “本文所写的手有什么特点？ 怎样写的？” 两个问题认真读书、圈点批注。 手的档案 主人： 身份： 手感： 手的肤色： 手指： 纹路： 掌面： 手的大小： 手指细节： 手的别号： 手的价值： 手的档案 主人：张迎善 身份：林业工人 手感：半截老松木 手的肤色：木色 一道道黑土色 手指：粗大肥圆 缠着泥色的线 纹路：又深又粗林业工人 掌面：鼓皮样硬 老茧布满每个角落 手指细节：左大拇指 没有指甲 黑深人字 手的大小：长24cm 宽10 cm 厚2.5cm 手的价值：创造绿色宝库的手 手的别号：天下第一号大手 第一奇手 同学们，就让我们来仔细品读这一双手。 今年开学初，他父亲来交学费，我看到他父亲的一双粗壮宽大,青筋突现的手，满是老茧，抖抖索索的把钱交给了我，那印象实在太深了。 ——— 一位农民的手。 每天都能见到那双手不停地写，手指原本纤长白皙，但一到冬天就逐渐变得红肿。手心处横着道道粗纹，粗糙且无光泽。面对这样一双手，谁能猜到她还不到30岁？ ———一位老师的手。 猜猜看！你一定行！ 阅读下列两段文字，根据描写说说写的是谁的手？ 2003感动中国年度人物： 杨利伟 那一刻当我们仰望星空，或许会感觉到他注视地球的眼睛。他承载着中华民族飞天的梦想，他象征着中国走向太空的成功。作为中国航天人的杰出代表，他的名字注定要被历史铭记。成就这光彩人生的，是他训练中的坚韧执著，飞天时的从容镇定，成功后的理智平和。而这也正是几代中国航天人的精神，这精神开启了中国人的太空时代，还将成就我们民族更多更美好的梦想。 《感动中国》2005年度人物获奖者“洪占辉” 当他还是一个孩子的时候，就对另一个更弱小的孩子担起了责任，就要撑起困境中的家庭，就要学会友善、勇敢和坚强，生活让他过早地开始收获，他由此从男孩开始变成了苦难打不倒的男子汉，在贫困中求学，在艰辛中自强，今天他看起来依然文弱，但是在精神上，他从来是强者。 请你借鉴以上两条颁奖辞，联系课文内容，为张迎善也写一段话。 *
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