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职业学校新教师培训心得 历时一周的新教师岗前培训很快就结束了， 心中不免感到时间的仓促和培训 时间的珍贵。此次培训主要从教育政策法规、新课程的教育教学理念、 班主任工 作和中小学生的心理特点与教育四个方面展开。 除了每次认真听讲以及记笔记以 外，每天培训结束后， 我反思我的教学工作与实际要求的差异， 让我对自己提出 更高的要求。 我相信今次培训对于我将会有很大帮助， 特别是在开展班主任工作 和学生心理方面。我从以下四点来讲述我的心得： 一、依法从教，德才兼备 “学高为师，身正为范”，通过对几种教育法规的学习， 我明白了必须以自 己渊博的知识和高尚的品行为学生树立起榜样。我们作为新教师，必须学法、 知 法、守法，依法从教。 当教师最基本的义务就是教书育人，新教师更要爱岗敬业，为人师表，坚持 以崇高的师德风范来引导和引领我们的学生。古时候，我们说： “师者，传道、 授业、解惑也。 ”现在我们的教师不仅要教书，教好书，更主要的要育人。让学 生懂得先学好做人，才能更好的学习，要以德育为先。我们要热爱学生，爱生如 子，和睦友好。作为新教师，没有工作经验，没有指导自己处理问题的方案，唯 独有一颗宽容对待学生的心。 二、以人为本，全面发展 新课程是以“为了每个学生的发展，为了学生的全面发展”为基本理念，让 每个学生的个性获得充分的发展，培养出丰富多彩的人格。 在从教两年的教师生涯中， 我深深体会到新课程改革的重要性， 作为一名职 业学校的教师， 如何培训学生的全面发展是至关重要的， 学习的成绩已经不能作 为考量学生的一个重要依据。 在新课程改革的理念要求下， 我认识到要注意根据 学生的实际，选择适用的教材。 首先做到让学生读懂书， 想通由教材引发出的问 题，做好教材中出现的各类练习，特别是实践性、探究性的新型练习。 在课堂教学模式上， 要合理组织教学活动，开启学生心智的能力，让课堂变 为“学堂”，对待学生要因材施教，分类知指导，使全体学生得到全面发展。给 学生以更大的自主学习的空间。在探究学习的模式上，一方面， 选取适当的课题 注重培养学生的探究能力， 另一方面改变讲授式教学模式， 在课堂中发挥小组优 势，让学生自我讨论，共同探究。 三、爱与责任，赢得尊重 通过这次培训，我深刻领会了班主任成功的两大法宝是“爱与责任” ，另外 班主任必须具备良好的职业道德和思想素质、 昂扬奋进的精神状态、 一流的业务 和广博的知识、良好的口才、良好的心理素质。做一个好班主任，我总结至少要 做到以下几点： 1.勤到教室和宿舍。充分发挥班主任到场的作用，每次到场至少发现并解决 一个问题。 2.注重对学生进行教育引导，多鼓励，以理服人，如男女同学关系和特殊学 生，不能仅仅靠强压。 充分利用班会，每次班会做到：有主题、有案例、有鞭策、有激励。使学生 做到： 有信心、有压力、 有干劲、有措施。 每次班会都要有记录， 班长负责记录。 3.强化学生学习习惯的养成。 抓学习促班级各项工作。地上种了菜，就不易 生草；心中有了善，就不易生恶。说明教育需要占领、灌输、强化；正面教育， 注重引导，多对学生进行表扬激励。 鼓动学生一门心思地搞好学习， 强化自习 “零 抬头、无声音”的学习习惯。定期评议班级不学习的学生