海南海口七中八年级语文上册 第四单元 第19课《记承天寺夜游》 苏教版.pptVIP

* 记承天寺夜游 苏轼 苏轼（1037-1101）： 字 ，号 ， 朝代著名的文学家。他与父亲 、弟弟 合称为“ ”，都被列入“唐宋八大家”之中。 我们曾学过他的词: 、 。 子瞻 东坡居士 北宋 苏洵 苏辙 三苏 《浣溪沙 山下兰芽短浸溪》 《水调歌头 明月几时有》 人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺， 此事古难全。 但愿人长久， 千里共婵娟。 北宋 苏轼 《明月几时有》 本文写于宋神宗元丰六年（1083年），当时，作者被贬谪到黄州已经有四年了。元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗讪谤。八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨，苏轼差一点丢了脑袋。十二月他获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。在这种情况下，作者写下了这篇短文，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出他当时的特殊心境。 这一年，张怀民（字梦得）被贬黄州，初到时寓居位于黄州的承天寺，他与苏轼兄弟均有往来。 自由朗读课文，要求：读准字音、节奏。 遂（ ） ??寝（ ）?? 荇（ ）? ?柏（ ） 念无与乐者 遂至承天寺寻张怀民 怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 但少闲人如吾两人者耳。 suì qǐn xìnɡ bǎi 自由朗读课文，要求：读准字音、节奏。 遂（ ） ??寝（ ）?? 荇（ ）? ?柏（ ） 念／无与乐者 遂／至承天寺／寻张怀民 怀民／亦未寝，相与／步于中庭。 庭下／如积水空明，水中／藻、荇交横，盖／竹柏影也。 但／少闲人／如吾两人者耳。 suì qǐn xìnɡ bǎi 元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 重点字词： 1. 户：门。 2.欣然：高兴地。 3. 念：想，思考 4.无与乐者： 没有可以共同游乐的人 5.遂：于是，就 6. 寝：睡 7.相与：共同，一起 8.步：散步 译文： 元丰六年十月十二日，夜里，我解开衣服准备睡觉，看见月光照进堂屋的门，便高兴地起来走动。 我想到没有可以共同游乐的人，于是就到承天寺寻找张怀民。 怀民也没有睡，我们便一起在院子里散步。 重点字词： 9. 空明：清澈透明 10.交横：交叉错杂 11.盖：原来是 译文： 月色洒满庭院， 如同积水充满院落， 清澈透明， 水中水藻、荇菜交叉错杂， 原来那是竹子、柏树的影子。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 重点字词： 12.但：只是，不过。 13.闲人： 不汲汲于名利 而能从容流连光景的人。 14.耳：罢了，而已。 译文： 那个夜晚没有月色？ 哪个地方没有竹子和柏树？ 只不过少有像我们俩这样的闲人罢了。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 ①月色入户 ②念无与为乐者 ③欣然起行 ④遂至承天寺 ⑤怀民亦未寝 ⑥相与步于中庭 ⑦庭下如积水空明 ⑧藻荇交横 ⑨盖竹柏影也 ⑩但少闲人 如吾两人者耳 请你来挑战！ ①门 ②想，思考 ③高兴地 ④于是，就至承天寺 ⑤睡 ⑥一起，共同 散步 ⑦清澈透明 ⑧交叉错杂 ⑨原来是 ⑩只是，不过 不汲汲于名利而能从容流连光景的人 罢了 文章记叙了一件什么事？ （时间，地点，人物，起因，经过，结果） 时间：元丰六年十月十二日夜 地点：承天寺 人物：苏轼和张怀民 事件：散步赏月 起因：月色入户，无与乐者。 经过：至承天寺，寻张怀民。 结果：相与步于中庭，赏月。 苏轼观赏到了怎样的美景？ 他是如何描写的？ （方法提示：可以从修辞手法、描写角度、表现手法、用词等方面进行赏析） 庭下如积水空明，水中藻荇交横， 盖竹柏影也。 积水空明——月色 藻荇交横——竹柏影 把月下之景比作水中之景，新颖又贴切。 写月而无月，动静结合，虚实相生，点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。 读一读苏轼赏月的感受，思考： 1、 他为何自称“闲人” ？ 2、“但少闲人如吾两人者耳”流露出作者怎样的思想感情？ “闲人”之情： 赏月的欣喜、漫步的悠闲、 贬谪的落寞、自我排遣的达观、 对世人忙于名