EEPO科教版四年级科学下册教案.docVIP

PAGE PAGE 32 EEPO有效教育备课方式——版块结构式（第1单元） 概况：学校： 教师： 班级：四（1） 学科：科学 教学内容：课本第一单元第一课生活中的静电现象 教学目标： 1.生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。 2.带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。 3.电荷在电路中持续流动起来可以产生电流。 教学重点：解释静电现象。 教学难点：认识正负电荷。 课型方式：要素组合 课时形态：标准课 反思与评价1 内容提要 时间 T 关键项、调控方法、策略 反思与评价2 从学生生活的事物引入，激发学生学习的兴趣 使学生在观察实验中掌握知识，提出问题。 让学生在交流、实践中掌握课程知识。 1、导入 生活中有很多有趣的现象，看老师的表演，问：靠近纸屑，可能会出现什么？ 教师演示：用梳子梳干燥的头发，头发可能会怎样？头发飘起来了。 2、体验静电现象 2—1小组实验：拿出一根经过摩擦过的塑料棒，靠近碎纸屑。 2—2生活中的静电现象 3认识电荷 3—1不一样的电荷：正电荷、负电荷 3—2让电荷流动起来 摩擦能使电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使物体带上静电。 4、课堂总结 两个摩擦后的物体，有时相互吸引，有时互相排斥，跟我们前面所学的磁铁的现象类似，同一种电荷（都是正电荷或都是负电荷）互相排斥，不同种电荷（一正电荷和一负电