江西省赣州市上犹县营前镇七年级数学上册第三章一元一次方程3.1从算式到方程3.1.2等式的性质（新版）.pptVIP

* · 教学目标： 1.利用天平的经验分析得出等式的性质. 2.会利用等式的性质解方程. 教学重难点： 重点：等式的性质和运用. 难点：利用天平的经验抽象出等式的性质. 1.等式两边 同一个数 ，结果仍相等。 2.等式两边 同一个数，或 同一个不为 的数，结果仍相等. 加（或减） （或式子） 0 乘 除以 等 式 a = b + + 平衡的天平 小结:平衡的天平两边都加上 同样的量,结果仍平衡。 等 式 a+c = b+c 小结: 等式的两边加上同一个 数(或式子),结果仍相等。 a b c c 等 式 a = b 小结:平衡的天平两边都减去 同样的量,结果仍平衡。 小结: 等式的两边减去同一个 数(或式子),结果仍相等。 － － 平衡的天平 等 式 a-c = b-c a b c c 等式性质1: 如果 　 　,那么 c b c a ± = ± b a = 等式两边加(或减)同一个数(或式子), 结果仍是等式 平衡的天平