如何进一步强化部主任角色意识提升执行力.ppt

如何进一步强化部主任角色意识，提升执行力 信息咨询部 王志坚 提纲 角色、社会角色概念 角色距离与角色意识强化 执行力概念与相关因素 基层干部角色定位与执行力提升 角色的概念 角色一词有如下解释： (1)演员在戏剧中所扮演的人物。 (2)比喻生活中某种类型的人物。　　 (3)戏曲演员专业分工的类别。　 (4)出身履历。　 (5)“社会角色”的简称。 “社会角色”概念 指个体在特定的社会关系中的身份及由此而规定的行为规范和行为模式的总和。具体地说，就是个人在特定的社会环境中相应的社会身份和社会地位，并按照一定的社会期望，运用一定权力来履行相应社会职责的行为。 它规定一个人活动的特定范围和与人的地位相适应的权利义务与行为规范，是社会对一个处于特定地位的人的行为期待。 “社会角色”概念 社会角色的由来 “角色”一词最先是戏剧中的一个专有名词，是一个戏剧概念 。 英国戏剧家莎士比亚（W. William Shakespeare；1564～1616）在《皆大欢喜》中第一次把角色和现实人生联系在一起。 1934年美国乔治.米德（G.H.Mead）首先运用角色的概念来说明个体在社会舞台上的身份及其行为，把戏剧中的“角色”概念借用到社会心理学和社会学中来，产生了“社会角色”概念。 角色说明书 角色学习 角色是一个抽象的概念，不是具体的个人，它本质上反映一种社会关系，具体的个人是一定角色的扮演者。角色可以由不同的职位和岗位担任，职位、岗位和角色的综合表现形式就是相应的职位说明书、岗位说明书（角色说明书）。 一个人占有的是地位，而扮演的是角色。在每一次高度结构化的社会互动中，社会都为其提供了一个“剧本”，用于指导分配给不同社会成员的不用角色扮演。角色的学习就是要领会某一特定身份被期待的或是必须的行为，换言之，即把握好对具有某种身份的人的“规范”。 社会角色的要素 （1）角色权利 　　 角色权利是角色扮演者所享有的权力和利益。　　 （2）角色义务 　 角色义务是角色扮演者应尽的社会责任。　　 （3）角色规范 　　 角色规范是指角色扮演者在享受权利和履行义务过程中必须遵循的行为规范或准则。 社会角色的类型 （1）从人们获得角色的方式上区分： 先赋角色与自致角色 （2）根据人们承担社会角色时的心理状态区分： 自觉的角色与不自觉的角色 （3）从社会角色规范化的程度上区分： 规定性角色与开放性角色 （4）从社会角色的追求目标上区分： 功利性角色与表现性角色 第二节．角色距离与角色意识强化 角色距离理论 欧.戈夫曼（加拿大社会学家）提出角色距离理论。 角色距离就是一个人自身的素质、能力、水平与他所要扮演的角色之间的差异现象。 戈夫曼认为，进入角色需要具备三方面条件：第一，获得了承担某种角色的认可；第二，表现出了扮演这一角色所必需的能力和品质；第三，本能地或积极地，在精神上和体力上均投入这一角色。 　　 角色距离理论 　　 从角色距离理论可以得出的结论： （1）在管理或人事安排上，为使一个人能充分显示其才能，就不仅应将他安排在与其品质相应的角色上，而且应放在对他带有一定挑战意味的角色上。 　　 （2）当一个人屈居在与其才能不相适应的角色上时，他需要有朋友为伴，因为与同伴在一起会形成新的环境，这就改变了他所处的角色、地位的含义，在新的环境里可以形成新的互动。 （3）表现角色距离的方式有两种：一种是个人尽力使自己独立，与情景相分离； 另一种是几个人在一起形成新的互动。 角色意识 意识在心理学中定义为人所特有的一种对客观现实的高级心理反映形式。 角色意识就是生物个体或团队根据自己的身份所折射出来的能够感知的特征总和以及相关的感知处理活动。 我个人的理解角色意识就是“觉悟”，这样的觉悟让你明白你所扮演的角色中，最重要的任务是什么，以及完成好角色任务的有效方法。 角色意识：自觉角色和不自觉角色 自觉的角色，指人们在承担某种角色时，明确意识到了自己正担负着一定的权利、义务，意识到了周围的人都是自己所扮演的角色的观众，因而努力用自己的行动去感染周围的观众，即角色扮演。 所谓不自觉的角色，指人们在承担某一角色时，并没有意识到自己正在充当这一角色，而只是按习惯性行为去做。 角色意识强化 每个人在社会中都扮演着一定的角色，这种角色随着环境、条件、对象的变化而不断改变。 强化自觉角色意识的因素：首先，一个人在刚刚充当某一角色时，往往容易表现为自觉的角