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2012年小学教导副主任述职报告 　　下文是关于2012年小学教导副主任述职报告相关内容，希望对你有一定的帮助： 　　第一篇:《2012年度完小教导主任述职报告》 　　浦头小学教导主任2012年述职报告 　　一年的光阴在弹指一挥间悄然离去，回顾这一年的工作，快乐而充实、平凡而实在。我积极按照领导提出的“高效、务实、创新”的工作理念扎实工作，唯恐辜负领导的厚望，工作中自己不敢有丝毫的松懈，在自己力所能及的职责范围内，想好了做，做了反思，反思了改进，改进了再做。这样力争走稳每一个台阶。我尽大努力用我的知识、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和体力，为自己留下一些或许对未来有用的东西，可以问心无愧地说我是怀着对教育的梦想，在全身心地投入教育工作，从中我也感受到了只有投入工作，才能享受工作的快乐。 具体工作如下： 　　一、有效开展校本教研，促进教师专业成长 　　校本教研是以校为本的教学研究，以新课程为导向，以促进师生的共同发展为宗旨，以教师为研究主体的实践性研究。我校重视集体合作力量，主要采用“先示导，后自立”的校本教学研究模式，实现薄弱科组向学习型科组转型的目标，促进各科组教师的课题意识的养成，使教师能够以课程实施过程中自身所面对的具体教学问题为对象等进行自主研究，从反思与实践中实现自我提升，改进教学，使教师从“教书匠”状态到“要我研究”层次再走向“我要研究”层次，实现向“研究型教师”的转型。 　　（1）加强我校教研组建设，明确教研组的职责与功能，通过开展集体备课、上研究课、优质课、集体评课议课等活动增强教研组活力，营造教研氛围，让教研活动成为教师教学工作的一种习惯、一种需要，不断改进教师的教学行为，促进教师专业发展。 　　（2）根据本校教师现状和具体学科、年段的特点，预测不同时期教师会遇到的教学难题，合理确立教研主题和目标，把教研主题定细、定实，以问题解决、有形成果为教研目标，比如“如何把教学要求进一步细化到课（练习）、到课时”，“如何上好复习课、讲评课”，“如何进行有效的教学反思”“如何上好略读课”等，组织集体研讨，解决问题，使校本教研不再空泛和形式化，增强实效性。 　　（3）开展对教学要求的解读，教材的分析、单元与课时的教学设计，通过 　　集体备课，盘活教师资源，促进教师互助与优质资源共享。 　　开展“人人上一节优质课”活动，不断提高教师课堂教学能力。在开展“如何上好略读课”中，每位语文老师都上了一节略读课，我也亲自上了略读课《与象共舞》，与教师一起研讨评议，进一步地提炼教学模式，并加以推广。在学区开展的语文代课教师课堂展示教研活动中，我校林晓燕老师执教二年级《丑小鸭》第一课时，受到校区领导，各校教导主任，全体代课教师的一致好评。在省级课题“解决问题”的研究模式的探索中，我校新教师叶续的公开课获得西柯学区二等奖的第一名。 　　二、营造书香校园氛围，促进学校特色发展 　　因为都对教育事业的挚爱，也因为都家有读书郎，我和林校长都深知打造“书香校园”的重要性，所以坚持以“科学人文管理，师生和谐共进；以人为本育人，奠基健全人格”为办学理念，以打造书香校园为目标，全心全意为师生全面发展和终身发展服务，形成以经典、科学的教育理论为基础的教育观、学生观，激发浓厚读书兴趣，培养良好读书习惯，提升师生综合素质，营造人人“乐于读书、勤于读书、善于读书”的浓郁书香氛围，努力向“打造书香校园，提升人文素养”的学习型校园迈进。 　　开展“读书活动”，扎实推进“书香校园”创建工作。书籍可以开拓视野、陶冶情操、扩大知识面。为积极打造书香校园，进一步丰富学校的人文底蕴，创设师生浓郁的读书氛围，学校做了大量有益的探索并对打造书香校园做了新的部署。大力促进师生的阅读，用书香为教师补充生命元气，用书香润泽孩子的童年。开展“摘抄评比”“讲故事比赛”“朗诵比赛”“优秀习作展览”“现场作文比赛”等活动，让学生有一种成就感和自豪感，从而激发学生的读书热情。 　　习作教学初显成效。在学区组织的习作比赛中，我校有9人次获奖，其中我班学生杨建丽参加区级作文现场比赛，荣获一等奖；在各类征文活动中，都有学生参加，鼓励学生“从参与走向获奖”，在全国青少年五好小公民主题教育“文明美德 伴我成长”读书征文活动中，我校林铅茜、陈滨滨同学荣获全国三等奖。 　　三、常规管理规范有效，保障教学实效实质 　　学校工作抓得实，常规工作才会规范化，一年来，我以学区的《教师教学工作常规》为学校常规工作的准绳，有重点地抓好常规工作。2012年小学教导副主任述职报告。2012年小学教导副主任述职报告。 　　1、落实教学常规检查制度。对于教师的作业批改、教案编写、导辅工作等，我校不定时进行抽查，并利用课余时间向教师个别反馈。期中期末进行集中检查并及时登记，做好反馈。 　　2、提高教师课堂教学效率。要求教师做好充