心理学史之第八章 行为主义心理学.pptVIP

第八章 行为主义 一、早期行为主义的历史背景 二、华生的行为主义心理学 三、其他早期行为主义者的主要观点 四、新行为主义心理学 五、新的新行为主义心理学 第一节、历史背景 社会背景 哲学背景 科学背景 社会背景 现代资本主义社会发展的需要：预测和控制行为 “近些年来常有个趋势，回过来做人的研究：工业上技术和机械方面已做到最高效率，若再要增加产品，必须更透彻的了解工人。心理学家要帮助和鼓励工业区解决这个问题，在工人总体的活动效果上加以研究。” ——华生 例如：泰勒的“科学管理” 《科学管理原理》(1912) 哲学背景 实用主义哲学 机械唯物主义 新实在论 实证主义 逻辑实证主义 操作主义 实证主义 孔德（1798～1857，法） 科学的任务在于描述一切可能观察到的事实，然后从中抽绎出“因果关系”的规律，达到预测和控制自然的目的。 操作主义 布里奇曼（1882-1961） “我们所说的概念仅指一系列的操作，概念是相应的一些列操作的同义词” “真问题”和“假问题” “无法用观察检验的命题都是没有意义的” 史蒂文斯对操作主义的总结 操作主义的基本原理 基本的操作是识别（辨别），所有观察归根结底就是识别 用大家同意的简单术语来描述各种经验 只研究公开的或可以公之于众的事件，私有的经验是被排除的 只研究“另一个人”，也就是实验者自己以外的人或有机体 只讨论那些能够用具体的操作进行测验和检验的命题 科学背景 生理学 巴甫洛夫（1829-1905）的条件反射学说 心理学 动物心理学 机能心理学 符茨堡学派和精神分析学派 第二节 华生的行为主义 传略 华生行为主义的体系 心理学理论 传略 二、华生行为主义的体系 1913年，《行为主义者心目中的心理学》 心理学的性质：自然科学 心理学的研究对象：有机体的行为（反应） 心理学的研究方法：客观的研究法 心理学的任务：确定S-R之间的关系 心理学的目标：预测和控制行为 环境决定论：公式 心理学理论 条件反射理论 情绪理论：小阿尔伯特实验 思维理论：语言是出声的思维 人格理论：环境决定论 “给我一打健全的婴儿和我可用以培养他们的特殊世界，我可以保证，在其中随机选出一个，训练成为我所选定的任何类型的人物——医生、律师、艺术家、巨商人，或者乞丐、窃贼，不论他的天赋、倾向、能力，祖先的职业与种族。” 小阿尔伯特实验 第三节、新行为主义心理学 一、新行为主义产生的历史背景和特点 二、托尔曼的目的行为主义 三、赫尔的假设演绎行为主义心理学 四、斯金纳的操作行为主义心理学 一、新行为主义产生的历史背景和特点 历史背景 特点 不排除意识经验 主张整体行为观 重视操作分析的客观方法 二、托尔曼 EC Tolman，1886-1959，目的行为主义的创始人 《动物与人的目的性行为》，1932 整体行为及其目的性 分子行为（molecular Behavior）与整体行为(molar Behavior) 整体行为的特征 目的性 认知性 选择性 可变性/可塑性 认知地图与中介变量 认知地图 不能被直接观察到的、但可以由行为的先行条件及行为结果本身推断出来的，它们是行为的实际决定因素 符号学习理论与潜伏学习 符号-格式塔-期待 符号：对情境的认知 格式塔：情境与目的的整体关系 期待：对目标的信念 “学习可以规定为这些期待即假设的形成” 三、赫尔的假设演绎行为主义心理学 Clark L．Hull，1884-1952 内驱力降低说 行为公式：SER＝D×sHR SER：反应势能 D：内驱力 sHR ：习惯强度 四、斯金纳的操作行为主义心理学 传略 操作性条件反射 激进行为主义 操作强化原理的应用 传略 小小发明家 爱捣蛋的文学青年 投身心理学 发现行为的奥秘：强化原理 光辉的一生 传略 1904年3月20日出生在美国宾夕法尼亚州的萨斯奎汉纳镇上，父亲是当地的律师。他从小就爱制作各种小玩艺，成为行为主义心理学家 后，又发明并改造了很多动物实验的装置。 像许多心理学先驱者一样，斯金纳在1922年进汉密尔顿学院读书时，并未打算成为一名心理学家，而是专修英文，打算成为一名作家。在毕业后的两年内，从事 于写作，结果感到没有什么可写的，于是攻读生物学。在这个过程中，他读了华生和巴甫洛夫的著作，从而开始对人类和动物的行为感兴趣，就进了哈佛大学攻读心理学。 1930年获心理学硕士学位，1931年获哲学博士学位。接着留校从事研究工作。 1936年至1944年在明尼苏达大学任讲师和副教授，1945年任印第安纳大学心理系教授和系主任，1948年返回哈佛大学任心理学教授，直到1974年退休。 在这期间，他于1958年获美国心理学会授予的杰出科学奖；1968年获美国政府颁发的最高科学奖--国家科学奖