浅谈高中地理解题方法.pptVIP

分享几点读书心得： 1、青藏高原对亚洲季风的影响？ 刘南威主编《自然地理学》：冷热源作用 2、为何交通行驶英国向左、美国向右呢？ 欢迎关注我的公众号 不当之处敬请指正 T h a n k y o U… * 高考真题中透视的地理解题思维 回浦中学 杨明 浙江省周红星名师工作室学科带头人 走进浙中名师工作室 2018.5.24 金华 引言 1、中国古代为何“重农抑商” ？ 区位条件的“变”与“常”，体现辩证思维 2、地球上存在生命的条件？ 圈层相互作用，体现综合思维 3、风水的地理学解释 （体现综合思维）  高三的困惑： 1. 新题诱惑 2. 烂题折磨 3.教师讲的多，学生不会做。 学生做的多、成绩上不去 好题的解答应该是课本有知识、材料有信息、生活有常识，否则是三无产品，不值得浪费时间。 运用正确的地理思维方式来做题。 1、逆向思维 （ 2018.4浙江）（1）21世纪以来黄河三角洲河道未发生摆动，说明主要原因。(4分) 沙淤积+河岸低+水太多 （疏浚、上游水土保持、加固河堤、引水） （2008全国卷1）（2）指出G河没有形成明显三角洲的原因，并加以分析。（16分） 沙+速度慢+不破坏 （植被好、中游盆地、洋流、海浪） 黄河地上河的成因 沙+速度慢 （中游治沙） 长江地上河的成因 沙+速度慢（ 上游建防护林、中游裁弯取直） （1）为减缓黄河乙县段“悬河”的进一步发展,指出应采取的主要生态环境保护措施。（2015.9浙江） （保护天然林草植被，植树种草,防风固沙等生物、工程措施。） （2）针对该路段的风沙灾害，请提出防治措施（2014全国卷） 2、整体思维（基于系统） 1.径流量大小的影响因素、洪涝、干旱成因 （1）说明乙地（印度河下游）多旱灾的自然原因。 （ 2017.11浙江） （来：降水少、变率大 去：蒸发多、用水、下渗） （2）近年来，非洲东部不少国家遭受严重的旱灾，简析其大旱的自然原因。应对干旱，这些国家在发展农业中可采取哪些措施？（ 2015.10浙江） （来：降水少、变率大 去：蒸发） (3)指出尼日尔河从P点到Q点河段的水量变化趋势，并分析其自然原因。（2010年福建卷） 2、地温、气温极值等的分析 3、土壤肥力 【2016.10浙江 28】从成土母质、气候和生物三个方面，分析甲区域土层深厚、有机质含量较高的原因。（3分） 4、海水盐度变化 5、人口数量变化 6、湖泊污染物 【2015新课标Ⅱ卷 第13题】分析近年来乌梁素海污染严重的原因。 用途：将一类问题简化为一个问题。 3、比较思维（异同+时空） 试比较B、C两地发展园艺业的农业区位差异（2015.9浙江） （2015.10浙江）与河北相比，天津作为北京产业转入地的优势条件有哪些？ （2015.10浙江）比较①地和②地气候特征差异，并分析其成因 （注意大气环流对降水的影响（同一气候、控制时间差异）、热带地区降水对气温的影响）（延伸：两种热草、地中海气候内部降水差异） （2018.4浙江）分析甲、丙两地降雨较多三个月降水成因的异同。（大气环流+地形） （2018.4浙江） 与图中同纬度地区相比，说明丁地生物种类丰富的原因。(3分) （2018.4浙江）与管道运输相比，简述波斯湾地区海运输油量较大的主要原因。(3分) 4、发散思维 （2018.4浙江）说明火山喷发对该区域农业生产的影响 1、增加大气中SO2等有害气体(污染大气),影响农作物生长 2、掩埋农作物；毁坏农作物 3、减少太阳辐射,影响农作物生长等 马达加斯加岛的毛衣、亚马孙流域的桥 5、空间思维（基于图像） （1）、分析西西伯利亚平原沼泽广布的原因（2014全国卷） （2）、水资源开源的方法 （3）、影响水土流失的主要自然因素 6、辩证思维（基于变化） （1）指出鲁尔区治理后区位因素的主要变化，并分析其对莱茵河变清的影响（2016.10浙江） （2）甲区域农业生产由粗放的放牧业向蔬菜、水果、乳酪为主体的方向转变，说明其农业区位条件发生了哪些变化（2016.4浙江） （市场、交通、冷藏保鲜技术、种植技术、全球变暖） （3）与游牧相比，阐述定居后牧业区位因素的变化。（ 2017.4浙江）  （2016.4浙江）甲区域农业生产由粗放的放牧业向蔬菜、水果、乳酪为主体的方向转变，说明其农业区位条件发生了哪些变化?（4分） ①市场条件发生变化；随着经济发展，人口数量增加，市场对蔬菜、水果、乳酪等需求量增加，为了提高经济效益，农业生产由粗放的放牧业向蔬菜、水果、乳酪为主体的方向转变；②交通运输条件发生变化；冷藏保鲜技术发展及运输速度加快，使得蔬菜、水果、乳酪可以尽快运抵市场，满足需求。 题型