四年级美术第六课《静物一家》.pptVIP

义 务 教 育 课 程 标 准 实 验 教 科 书 四 年 级 下 册 静物一家 枫树山小学 曹杏芳 塞尚《静 物》 梵高 《向日葵》 刘寿祥《鲜 果》 静物家族可真大啊！ 食品类 文 具 类 生活器皿类 这三幅作品你更喜欢哪一幅？ 主要物品安排在画面的主要、合适的位置，能使画面的主题突出。 王俭《童年的回忆》 找一找 萧淑芳《鳜鱼》 试一试 主体物 陪衬物 试一试 马奈《南瓜和桃》 评一评 构图太小 构图太偏 构图太大 构图恰当 判断： 那幅静物的摆放比较合理，为什么？ 一般来说，主要的物品安排在画面的主要、合适的位置，能使画面的主题突出，物品的摆放有大有小，有前有后能使画面更加美观。 同学们需记住： 作品欣赏： 作业要求： 选择2-3件物品分类组合，并用线描的形式画下来。 注意事项： 1.物品按一定的主次关系，合理美观的进行组合摆放。 2.构图要饱满。 3.线条的运用要流畅，注意细节刻画。 复习： 辅助线的作画方法 前 后