地理必修3说课稿.docVIP

高中地理人教版必修3说教材稿 各位评委、各位老师： 大家上午好，我是来自沙市五中的安艳蓉，我说的是高中地理人教版必修3的教材. 我将从说课标、说教材、说建议三个方面对教材加以说明。 说课标 不言而喻，新教材是基于新课标编写的。课程标准明确指出地理学的课程性质、基本理念、设计思路及课程目标。特别是基本理念突显时代性。课程目标分成三个维度：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。屏幕上是我对地理必修3课程目标的理解，不再重复。 说教材 1.编写特点和体例 （1）以典型案例构成教材的主体。教材选用了5个中国案例、2个外国案例、1个地区案例（东亚地区）,案例具真实性、典型性，中外兼顾的特点。 采用典型案例分析的方式组织教材。 努力打造知识和能力迁移的平台。教材既有主案例，又有拓展案例。这样“收”“放”有致的设计，一方面减少单一案例的局限性，另一方面又提供了知识和能力迁移的平台。 （2）内容提要 课文:文字和图像 读图思考 思考案例 问题研究 2.教材的地位 高中地理可分必修和选修两大模块，必修3册，选修6册。必修1（自然地理）以组成地理环境各要素的运动为核心，揭示基本的自然过程和规律，体现尊地之规，建设美好家园的思想；必修2（人文地理）以人类活动为核心，分析人类活动与地理环境的关系，体现以地为主,调人地关系的思想；必修3（区域地理），立足于必修1必