二下年级一班班主任期末分析.docVIP

2014-2015学年度第二学期二年级（1）班教学质量分析 一、基本情况 本班共有31人参加本次考试。平常优秀的学生本次考试浮动不大，中等生有三位同学在期末考试中有明显的进步。总体来说与平时测验的成绩相近，且略有提高。 二、考试情况总分析 1.本班总成绩 下表是我班语数英三科成绩总表 语文 数学 英语 平均分 95.6 90.2 89.5 及格率 100% 100% 100% 优秀率 87.1% 54.8% 55% 优秀人数 27 17 17 良好人数 4 10 8 合格人数 0 4 6 从表格的数据可以看出，三科成绩相对平均，语文平均分最高，英语最低，语文的优秀率最高，另两科相同，语数良好与合格人数持平，英语的良好人数少，但是合格人数多。 下面我们看一下二年级上学期和下学期的对比图 我们从柱状图可以看出来，英语的优秀率有一些下降，，而语文和数学都有幅度更大的提高，平均分和合格率基本都与上学期持平。 我们来看语文： 最高分100，最低分86，差距为一个档次，优到良的差距。 数学：一分两率分析 本次检测成绩分布为： 等级 优秀 良好 合格 待合格 分数 100-92 91.5-80 79-60 59分以下 人数 17 10 4 0 第一学期各分数段学生人数为 人数 13 13 5 0 本学期与其他班进行对比 2班 20 7 4 1 3班 17 11 3 0 4班 15 13 1 1 进步情况分析 班级 二（1）班 上 下 人数 32 31 总分 2823 2796 平均分 88.2 90.2↑ 优秀人数 15 17↑ 优秀率 46.9 54.8↑ 良好人数 13 10 合格人数 4 4 待合格数 0 0 从这个表中可以欣喜地发现，平均分，优秀率都有一些进步。平均分提高了两分，优秀率提高了8个点。 英语： 二上期末 班平 优秀率 合格率 100 优秀 良好 合格 一班 93.3 69% 100% 一班 22 9 1 二班 88 47% 97% 二班 15 6 1 与二年级下期末对比 二下期末 班平 优秀率 合格率 100 优秀 良好 合格 一班 89.5 55% 100% 一班 1 17 8 6 二班 87.14 53.12% 97% 二班 5 17 8 6 英语 实考人数 平均分 区排名 优秀人数 优秀率 及格人数 及格率 11977 91.87 - 8456 70.60% 11692 97.62% 310 99.29 - - 100.00% - 100.00% 7 70.90 - - 14.81% - 77.78% 125 85.90 75 61 48.80% 123 98.40% 与区平均来比，可以发现我们的平均分和优秀率还是有进步的空间的，一班和二班的平均分比区平均要低了两分左右，我相信，我们能一点一点的进步。 三．各科错例单独分析 语文： 2、本次试卷共考查13项题目，各题失分率如下： 一 二 三 四 五 六 七 八 九 失分 2 3 1.5 11 13.5 14 16.5 58.5 17 失分率 3.23% 0.54% 0.81% 3.55% 5.44% 3.76% 2.96% 17.16% 3.66% 二、答卷情况具体分析 一题 听读短文,判断对错。 失分率3.23%。 失分原因:个别学生听的能力很弱，没听清短文内容,有待老师加强训练。 二题 看拼音写词语和句子。 失分率0.54%。 失分原因：个别学生把“赞“下面的”贝“写成”见“。 　 三题 根据读音写出汉字，填在括号里。失分率0.81%。 失分原因：个别学生写字不规范 四题 组词。失分率3.55% 失分原因:个别学生多音字“相“组词时，一声和四声写反了，还有一个学生没分清形近字“刻”和“该”。 五题 在括号里填上适当的词语。失分率5.44%。 失分原因：1个别学生写字不规范。2个别学生词语搭配不当 六题 按要求写句子。失分率3.76%。 失分原因：学生审题不认真 1第1题把句子补充完整加上合适的标点符号。这题“早晨，” 后面是逗号，三个学生没有看到这个逗号，或者忽视这个都好的作用。 2第三小题结合课文用一句话夸夸卢沟桥上的石狮子，有4个学生写了两个或三个词语。 七题 按原文填空。 失分率2.96%。 失分原因：1个别学生课文背的不准确。2写完不认真检查。3写字不规范失分。 八题 阅读训练。 失分率1716%。 失分原因：1第1小题从（）里选择正确的读音，用“√”标出。有几个学生把这题丢了，有丢一处的，有丢两处的，还有选错读音的。2画出“那美好的地方”什么样，大部分学生没画全。3个别学生没读懂短文意思，根据短文内容判断对错出现误判。 九题 看图写一段话。失分率3.66% 失分原因：1个别学生不能根据第八题的短文内容展开