2019-2020年一年级语文上册 我们多快乐 1教案 北京版.docVIP

2019-2020年一年级语文上册 我们多快乐 1教案 北京版 教学目标：学会3个生字，认识7个字。认识新笔画“弯钩”，能用“有的……有的……”说一句话，了解课文内容，初步产生热爱学生生活的情感。朗读课文。感受到识字的方法，初步产生热爱学生生活的情感。 教学重点：朗读课文，自主识字 教学时间：2课时 第一课时 教学目标：学会3个生字，认识7个字，能用“有的……有的……”说一句话，了解课文内容，初步产生热爱学生生活的情感。朗读课文。 教学重点: 朗读课文，自主识字 教学过程: 一、口语训练 同学们，你们下课都喜欢做什么游戏呀？说一说这个游戏怎么玩？ 做游戏时，你们快乐吗？ 板书课题：我们多快乐。学习生字“乐”。 指导用快乐说句子。快乐是什么意思？你能用快乐说句话吗？ 二、初读课文 1.试读，利用音节认读。 用手指着逐字认读，不认识的字画出来，再读音节。 2.再读课文，把句子读正确 指导读，指导评价 3.自由练习读 三、了解内容，指导朗读 1.指名读，思考：你从课文中知道了什么？困 2.汇报交流：你从课文中知道了什么？ 3.了解内容，指导朗读 操场上为什么更热闹了？大家都喜欢做什么游戏呢？ 谁来读读第一句话？ 指名展示读 4.大家为什么快乐？课文中写了哪几种游戏？（说一说，读一读） 5.学习用“有的……有的……还有的……”句式 四、有语气的朗读课文 1.用“快乐”说句话 2.用“有的……有的……”说话 可选择 五、认识字词 认读：跳皮筋 踢足球 荡秋千 快乐 有用 课后反思：本课是学生所熟悉的课间生活，对课文内容的理解并不难，重点是指导学生朗读课文，知道停顿，但是学生不能做到有感情的读文，今后还应多练习。 第二课时 教学目标：学会3个生字，认识7个字。认识新笔画“弯钩”。 教学重点：学会本课生字 教学过程： 一、有语气的读课文。展示 二、认读词语 困 三、卡片认读生字，同桌互相检查 四、利用笔顺跟随自学生字，检查，书空仿写，认读，认识新偏旁：横钩 五、指导一类字的书写 独立观察田字格中的范字， 描红，仿写并认读 指导书写 六、生书写生字 板书： 3 我们多快乐 有的 跳皮筋；有的 荡秋千；还有的 踢足球。 有的 有的 还有的 课后反思：本课是学生所熟悉的课间生活，对课文内容的理解并不难，重点是指导学生朗读课文，知道停顿，但是学生不能做到有感情的读文，今后还应多练习。 附送： 2019-2020年一年级语文上册 我们多快乐 2教案 北京版 教学目标： 　　1.继续引导和激发学生学习音乐的兴趣，在各种音乐活动中培养开朗、大方的性格和勇于实践的精神。 　　2.继续培养良好的听赏音乐的习惯。 　　3.在用打击乐器为歌曲伴奏、自编歌表演和舞蹈动作、为歌曲续编歌词等音乐实践活动中培养学生的音乐创造能力。 教学重、难点： 　　1.进一步引导学生勇于参与各项音乐活动，在活动中培养活泼、开朗、乐观的性格与同学友好合作的能力。 　　2.继续提高学生的歌唱能力和表演能力。 　　3.在各项音乐活动中始终注意培养学生的创造能力。 　　4.《快乐的孩子爱唱歌》吐字不易清晰。 　　5.续编歌词老师要注意控制学生“喊歌”的情况发生。 　　6.“化装舞会”没有统一要求，让学生即兴创造。 教具准备：电子琴、磁带、录音机、打击乐器、贴图、 第一课时 　　一、导入： 　　（创设情境） 　　师：孩子们，平时我们在一起学习、玩耍，你们就是我的好朋友！今天我想请好朋友猜一猜，我的心情怎么样？（指指耳朵，示意学生注意听） 　　师（边做动作边随口哼唱儿歌）：今天天气真好，花儿都开了，小小蜜蜂忙着采蜜真勤劳！今天天气真正好，鸟儿飞来了，萤火虫提着灯笼闪闪亮。我的心情怎么样？ 　　生答：非常好！ 　　师：哎！从哪里看出来啊？ 　　生甲：天气好、花儿开了、蜜蜂采蜜……这么美的风景，老师看了心情肯定好。 　　生乙：陈老师都唱歌了，心情一定不错！ 　　生丙：老师唱歌的时候脸上一直都是微笑的。 　　师：你们真聪明！不但注意看，而且还用心听。阳光灿烂天气好，活泼的小鸟儿在飞翔、勤劳的蜜蜂出来采蜜、小小的萤火虫提着灯笼在巡逻（边说边贴带有前三句谱表图）在这个美丽的大花园了，孩子们的心情又是怎样的？ 　　生答“高兴、快乐…… 　　师：对呀！我们快乐的孩子最爱唱歌了（贴第四句谱表图） 　　（前面的贴图构成一副美丽、和谐的图画） 　　让我们在这美丽的景色中挥动你们的翅膀舞蹈吧！ 　　（播放《快乐的孩子爱歌唱》，学生随音乐律动） 　　二、在情境中学习歌词 　　1.看