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水循环教学设计方案终稿一教学内容水循环二课时安排课时三教学目标一知识与技能了解自然界水循环的主要环节及其对地理环境和人类活动的影响了解陆地水体运动转化规律二过程与方法运用图解方法正确表示出水循环的全过程绘制大洋环流模式简图培养学生的动手能力地理空间思维能力形象思维能力和综合分析加工地理信息的能力三情感态度与价值观通过水循环的学习使学生能够结合生活实际解释生活中的实际问题用科学的理念发展的观点指导个人行为使学生增强水资源的忧患意识树立科学的资源观养成节约用水的习惯使学生树立物质是运动的运动是有规律
《水循环》教学设计方案终稿
一 、教学内容
水循环
二、 课时安排
1课时
三、教学目标
（一）知识与技能
１．了解自然界水循环的主要环节及其对地理环境和人类活动的影响。
２．了解陆地水体运动转化规律。
（二）过程与方法
运用图解方法正确表示出水循环的全过程，绘制大洋环流模式简图，培养学生的动手能力、地理空间思维能力、形象思维能力和综合分析加工地理信息的能力。
（三）情感态度与价值观
１．通过水循环的学习，使学生能够结合生活实际，解释生活中的实际问题，用科学的理念、发展的观点指导个人行为。
２．使学生增强水资源的忧患意识，树立科学的资源观，养成节约用水的习惯。
３．使学生树立物质是运动的、运动
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