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;一、科学是什么;2、科学知识具有经验性;日落乌云涨,半夜听雨响。 日落胭脂红,非雨便是风。 日落云里走,雨在半夜后。 天上钩钩云,地上雨淋淋。 朝霞不出门,晚霞行千里。 棉花云,雨快淋。 天上灰布悬,雨丝定连绵。 天上鲤鱼斑,明天晒谷不用翻。 瓦块云,晒煞人。 梭子云,定天晴。 秋雾连阴冬雾雪。 ;(二)科学是过程;科学过程一般包括以下的环节:
观察发现→假设和检验→推理和形成结论→解释和预测等;2、科学不仅表现为结论的科学性,更表现为过程的科学性。;(三)科学是世界观;
科学:是人们对客观世界的一种正确认识和知识体系,同时也是人们探索世界、获取知识的过程,还是一种世界观、一种看待世界的方法和态度。
;二、学前儿童科学教育的含义;案例启示:;三、学前儿童学习科学的特点;花?????;猫?
狗?;2、认识带有模仿性,缺乏有意性。;3、认识带有明显的拟人化倾向。;4、认识带有表面性和片面性。;(二)4-5岁;为什么小鸟会飞?
天上为什么会下雨?
人为什么要睡觉?小草也睡觉吗?
速度是什么意思?
……;刮风了!;2、初步理解科学现象中表面的和简单的因果关系。;3、开始根据事物的表面属性、功用和情境进行概括分类。;(三)5-6岁;可以用它做什么?;看我磨豆浆!;2、初步理解科学现象中比较内在的、隐蔽的因果关系。;3、能初步根据事物的本质属性进行概括分类。;四、学前儿童科学教育的特点;
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