（遵义专版）2018年秋九年级化学全册第1章开启化学之门第2节化学研究些什么第2课时化学研究物质的组成和结构、用途与制法1化学研究物质的组成和结构教学沪教版.pptVIP

* 1.化学研究物质的组成和结构 你知道吗？ 一物到处有，用棒赶不走； 眼睛看不见，手摸也没有； 咀嚼无滋味，没它活不久。 空气看不见摸不着，你能证明它存在吗？ 你知道空气中含有哪些物质吗？ (一)物质的组成 1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压 ——集气瓶内的水无法直接上升到顶部。 2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立 ——有气泡冒出。 3）扁的密封袋开袋后抖动，然后封好 ——密封袋鼓起，双手挤压时有压力 4）扇子朝脸扇、树叶在动 ——有风 5）给车胎打气 ——鼓起来 证明空气存在 测定空气里氧气的含量 红磷燃烧，发出黄色火焰，产生大量白烟； P O2 P2O5 五氧化二磷 点燃 红磷 + 氧气 (1)实验原理： 利用在密闭的容器里红磷和空气中氧气反应（生成固体小颗粒），让容器内压强减小，使水进入容器，测定进入水的体积，可得出空气中氧气的体积。 (2)实验现象： 燃烧停止，冷却后打开止水夹，瓶内水面上升了约1/5体积。 (3)实验结论： 氧气约占空气总体积的五分之一，剩余气体约占空气体积的五分之四，不支持空气燃烧，主要是氮气。 （1）装置不能漏气； （2）红磷应过量 （3）点燃红磷后立即伸入集气瓶中，塞紧塞子 （4）待红磷冷却后，打开弹簧夹 实验成功的关键： 空气的组成： 体积分数 氮气（N2