人尽其才物尽其用.doc

“人”尽其才 “物”尽其用 ——浅谈区隔物在游戏环境创设中的运用 幼儿园《游戏活动》一书中说到：“游戏是幼儿自发、自主的与空间、材料、玩伴相互作用的情境性活动”、“幼儿在游戏中的发展直接取决于教师为其创设的游戏环境。”环境是重要的教育资源，通过环境的创设和利用，能有效地促进幼儿的发展。其中对游戏区域的设置，能给幼儿营造一个自由发展的空间，对幼儿的游戏行为更有显著影响。 区域的领域划分是必不可少的，有了它，将会为我们的游戏开启一个另样的游戏天堂。游戏区域的创设要在科学合理的布置中方可能更有效的进行，教师可以结合各班的空间位置进行合理的划分，让有限的活动室空间满足幼儿无法穷尽的游戏需要。如利用固定的桌柜、空中悬挂、地面等进行划分，我园结合园本乡土特色制作了别具风格的区隔物，让其在游戏中发挥作用，真正做到“人”尽其才，“物”尽其用。 一、利用自然资源制作彰显园本特色的区隔物 教育家卢梭曾说过：“教育应适应自然，大自然是一本有用真实、易学易懂的书。”作为地处远郊的农村乡镇幼儿园，大自然是我们最丰富的资源，它是一个最庞大最奇特的材料库：具有易寻找、物廉价、变化多的特点，取之不尽、用之不竭。 我园的园本特色就是充分开发和利用农村自然物制作器具、玩具，当然也包括游戏环境创设中区隔物的制作。充分挖掘农村自然物中可利用的材料竹子、稻草等。在制作过程中我们老师更是各显神通