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学前班秋季工作计划XX【五篇】 　　学前班的内容不仅是知识类，更包括社会适应能力和社会交往能力的培养。有的学前班内容就很丰富，包括语文阅读理解，数学，空间，图形，英语，心理健康，感觉统合训练，心理沙盘游戏等综合课程。环境优美，教室多，活动空间宽阔，教师资源丰富，课程设置合理，可以很好的培养学龄前儿童的各项能力。本文《学前班秋季工作计划XX【五篇】》由为您整理，仅供参考！　　　　【篇一】　　一、通过数学活动培养幼儿的认识能力　　通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等。　　二、教学目的要求　　1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能准确的进行加减运算。　　2、在活动中培养幼儿的多种能力，观察力、想象力、思维力以及语言表达能力。　　三、教学重难点　　1、能理解数字的意义并能准确计算。　　2、能对周围的事物有一定的空间想象能力。　　3、能在老师的引导下，能提出简单的数学问题，为今后的学习打基础。　　四、学生基本情况分析　　由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。　　【篇二】　　转眼间，新的一学期来临了，学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是希望看到幼儿在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规则性，同时家长也希望看到幼儿在进进小学之前能够接受一些深入的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活。为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园园务工作计划，结合本班的实际情况制订了本学期学前班的教学工作计划。　　一、领域目标　　(一)语言领域　　1、会有表情地讲述故事、朗诵诗歌、散文。　　2、能有顺序描述人和事，根据图片线索自编、续编故事。　　3、能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法。　　4、正确运用反义词，掌握易理解的成语。　　5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。　　(二)、数学领域：　　1、学会两个两个、五个五个、十个十个地数，培养幼儿快速计数的能力;　　2、知道6-10的组成，理解总数和分数之间的等量关系，运用部分数之间的互换、互补关系进行有顺序的分合;　　3、学会比较物体的轻重，会按物体的轻重排序;掌握二等分和四等分，理解整体与部分之间的关系;　　5、认识大于号和小于号，理解大小的相对性;学习等量代换(等值转换)，培养幼儿的推理能力，发展其逻辑思维能力;　　6、学会测量远近、粗细、高矮、长短的一些其本方法;能辨认6种图形(三角形、圆形、长方形、梯形、椭圆形、正方形);　　7、认识各种面值的人民币，学习在生活中使用货币的技能;　　8、进一步认识时钟，学会看整点、半点;学习20以内的加减法。　　(三)、拼音领域　　1、学会单韵母ɑ、o、e、i、u、ü的发音要领、书写格式和声调的拼读联系。　　2、学会23个声母，区别鼻音n和边音l的发音方法和用法，区别平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh的发音方法和写法。　　3、汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如图片、卡片，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音基础打牢。　　4、重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音的能力。　　5、结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。　　(四)、健康领域　　1、愉快地参加幼儿园的各项活动。　　2、活动有规律，形成良好的生活、卫生习惯，培养基本的生活自理能力。　　3、知道身体的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知识，学习对自己的身体进行适当的保护。　　4、喜爱参加体育活动，在进行各种基本动作练习和做体操时动作灵活协调。　　5、学做韵律操，动作协调、节奏准确。　　6、初步养成用眼卫生习惯，阅读绘画时，身体姿势正确，能控制用眼时间，不在强光、弱光下阅读、绘画。　　7、初步知道并注意保护牙齿。　　8、具有初步的自我保护意识和能力。　　9、提高自身的自律能力。　　(五)、社会领域　　1、主动参加幼儿园活动，有集体观念，了解集体活动