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浅析课程改革如何强化学生的核心素养 摘要：培养学生核心素养是教育改革对人冰质量的新的要求，核心 素养是适应社会发展与技术进步的必然条件，关注的是学生的全面发展与 终身发展，重视的是学生的生存质量，本文针对核心素养的N涵与价值取 向来探讨下课程改革如何强化学生的核心素养。 关键词：课程改革；核心素养；强化 一、核心素养的内涵与价值取向 核心素养的内涵 核心素养是我国教育改革对人才质量标准的重新定位，目前我国在核 心素养研宂上还处于起步阶段，核心素养内涵还没有精准定位，而国外对 这块的研究比较丰富。英国继续教育联盟是最早进行核心素养课程设计的 组织，曾列出一百多个关键能力；澳大利亚梅耶委员会在1992年的时候 就致力于研究核心素养，在内涵、构成、评价准则方面都取得了良好的成 果，并提出了七大核心素养分支；到了 21世纪初，经济合作与发展组织 启动了素养的界定与遴选一一理论和概念基础项目，该项目研制的核心素 养为世界各国建立本土化核心素养提供了一定的参考模型；2006年，欧洲 联盟采用了欧盟议会和欧盟理事会提出的终身学习核心素养，在此基础 上，欧盟提出了终身学习的八大核心素养。从国外核心素养研究成果能够 发现，核心素养的内涵主要三方面：第一，培养学生核心素养要培养学生 的全面发展，也就是说学生经过教育培养后要拥有怎样的素养和能力，成 为怎样的人才；第二，核心素养的内容是包含多方面的，比