浅析福斯特职业教育思想对我国职业教育的启示.docVIP

浅析福斯特职业教育思想对我国职业教育的启示 摘要福斯特是当代职业教育领域的著名学者之一，多 年来始终致力于职业教育理论的研究。他的著作《发展规 划中的职业学校谬误》至今仍在职业教育界存有重要影响。 本文致力于从福斯特所提出的职业教育理论出发，结合我 国职业教育的部分现状，思考福斯特职业教育思想对我国 职业教育所造成的启示。 关键词职业教育劳动力市场需求产学合作 中国的职业教育历史悠久，我国早在西周时期，就己 经出现了初步的职业分工。有了分工，便有了对各方面人 才的需要，因此，职业教育也就应运而生了。只不过在那 时，职业教育大多是以“学徒制”的形式来开展的。而我 国真正出现学校化的、有学制规范的职业教育形式，则是 在鸦片战争之后了。正规职业教育的出现，是我国向西方 教育界学习的成果，也为工农业生产逐步走向现代化奠定 了坚实的基础。 福斯特是当代职业教育领域的代表人物之一，他的 《发展规划中的职业学校谬误》一文发表于1965年，虽然 文中揭示的是当时美国职业教育中较为突出问题，但是这 些问题对于当代中国的职业教育而言也是很具有代表性的。 1审视我国职业教育中所存在的一些问题 职业教育地位较为尴尬。长期以来，中国的教育 体制总是将职业教育视作普通教育之外的另一个教育体系， 并且将地位其视作是普通教育之外的“附属品”。另外，由 于社会舆论等方面的影响，使得在人们的意识形态中，职 业教育