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《汽化和液化》第一课时 说课 余杭镇一中 陈敏 一、学习主题的构建 教材的地位和功能 本节课的价值 学生最进发展区的分析 构建本节课的教学目标体系： ?????二、 学习策略的构建 （一）充分体现“从生活到科学，从科学到社会”的教学理念 （二）注重科学探究，注意多样化的教学方式有机结合 （三）动手动脑科学，培养学生对科学的兴趣和爱好 三、学习过程的构建 四、???教学评价的构建： 1、??? 对学生参与学习活动的兴趣、情感、态度，采取在教学过程中随机的、激励性的评价。如教师说：“对！”“很好！”“这位同学做得很认真！”等。 2、? 在学生探究过程中以小组学生自主评价为主。 3、? 对知识了解和理解的评价以学生参与教师把关相结合的互动形式进行。如实验的分析归纳出结论。这样既可以表现出对学生的尊重，又可以保证教学目标完整的达成。
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