北师大版语文第十一册《黑孩子罗伯特》.pptVIP

我有一个梦，我梦到有一天黑人 男孩和女孩能跟白人男孩和女孩手拉 手像兄弟姐妹似的走在一起…… 学习目标 1、理解课文内容，体会生活在种族歧视下孩子心灵的脆 弱、敏感、压抑和痛苦。 2、在阅读的过程中感受罗伯特纯真、善良、宽容的心灵。 3、学会如何正确、积极地实现自己的梦想，造福他人。 二、检查预习 1、你能将这些字词准确的读出来吗？ 霉 臭 冲 鼻 橱 窗 攒 钱 捐 钱 撵 出 出 殡 奚 落 怦 怦 愚 蠢 méi chòng chú zǎn juān niǎn bìn xī pēng yú 2、文章围绕罗伯特主要写了什么事情？ 主要内容：美国一个贫穷、遭受歧视 的黑人小孩罗伯特，为了挽救一个经常羞 辱他的白人小女孩丽莎的生命，不惜把自 己准备买模型的钱全部捐了出来，虽然丽 莎死了，可是他却得到了丽莎爸爸的拥抱。 三、深入课文，走近罗伯特 （一）理解“备受歧视”——感知罗伯特的敏感压抑 哼，谁跟你做朋友！我爸爸最讨厌黑人， 他说你们黑人又蠢又脏。 1、想一想丽莎说这句话时会是什么表情？你能学一学吗？ 2、丽莎为什么要这样对待罗伯特？ 是他学习不好吗？是他不真诚吗？ 南非的种族歧视,自从1652年荷兰殖民者 入侵南非后,白人殖民者就在这里推行极端反 动的种族歧视政策.其目的是为了维护白人政 权的统治,对非白人种族进行长期的统治和剥 削. 种族歧视的具体表现为先后颁布一百多 项带种族歧视内容的法令,如:“种族隔离法”、 “通行证法等. 种族歧视相关资料： 司法中的种族歧视也极为严重。在美国，被关 押在监狱里的黑人和被判死刑的黑人比例明显高于 白人。在各州的监狱中，大约47％的囚犯为黑人， 16％的囚犯为拉美裔。1977年至1998年，黑人仅占 美国全国人口的10％至12％，但在5709名被判死刑 的人当中，有41％是黑人。据联合国发表的一份调 查报告，在美国，犯有同样的罪，黑人及有色人种 往往受到比白人重2至3倍的惩罚，杀害白人被判死 刑的黑人是杀害黑人被判死刑的白人的4倍。 3、课文中还有哪些地方能看出他 备受歧视？找出相关句子读读。谈 谈你的感受。 4、假如你是罗伯特在这样的环境中 你心里会是什么感受？会想些什么？ （二）感受“主动捐款” ——体会罗伯特善良和宽容的美好品质。 1、请同学们仔细品读8——15自然段，画 出你最感动的地方，谈一谈你为什么感动？ 捐款前的心理描写： 丽莎可能会死？罗伯特听了禁不住打了 个寒战。要是丽莎死了，岂不是永远见不到 她了吗？呃，天哪，丽莎，你不能死，不能 死，绝不能死！ 哼，谁跟你做朋友！我爸爸最讨厌黑人， 他说你们黑人又蠢又脏。 罗伯特摸了摸裤子口袋，深深 地吸了一口气，三步两步冲到讲台 前，把钱全部掏了出来。他把钱交 给尤金太太，说：“给丽莎治病。” 摸 、吸、冲、掏、给 捐款前的动作描写： 泪水也留不住丽莎的生命，一朵玫瑰花 就这样凋谢了，罗伯特来到葬礼上，因为他 想（见丽莎最后一面），在葬礼上，他又一 次落泪。请默读文章倒数第2自然段，想一想 罗伯特为什么落泪? （三）体会拥抱的内涵 ——感悟罗伯特美好的心灵。 1、 这个拥抱代表着什么？ 2、拥抱着罗伯特，丽莎父亲的心情一定 很复杂，他可能会想些什么？ 我有一个梦，我梦到有一天黑人 男孩和女孩能跟白人男孩和女孩手拉 手像兄弟姐妹似的走在一起…… 四、 课外延伸、深化认识。 我们的生活中还有很多像罗伯特 这样处于的弱势的群体，有身体上的、 智力上的、家庭上的等等，学了这篇 文章你想说点什么？