学案—氯气的实验室制法.pptVIP

初中气体制备： [学法指导] 实验室制取气体知识体系 ⑴反应原理　 ⑵发生装置　 ⑶除杂、干燥　 ⑷收集 ⑸性质检验　 ⑹尾气处理 [学法指导] 实验室制取气体知识体系 ⑴反应原理　 ⑵发生装置　 ⑶除杂、干燥　 ⑷收集 ⑸性质检验　 ⑹尾气处理 ①该反应只能使用浓盐酸(稀盐酸不能与MnO2反应)； 在氧化还原反应中： 酸性越强，氧化剂的氧化性越强，还原剂的还原性越强。 ②足量MnO2和含4mol HCl的浓盐酸加热制得Cl2物质的量 1mol（填小于或等于或大于）； 其主要原因有二：加热使HCl大量 ；盐酸浓度变 后不再发生反应。 为了提高浓盐酸的利用率，实验时应将盐酸逐滴 滴下；加热时 加热，不能加强热。 (该反应一般控制加热到900C左右) ③若实验室没有浓盐酸，可用什么代替？写出化学方程式. （NaCl固体和浓H2SO4： 2NaCl+MnO2+2H2SO4 △ MnSO4+Cl2↑+Na2SO4+2H2O ④其它可能生成Cl2途径有（完成方程式）： KMnO4+HCl(浓)—— KClO3+HCl(浓) —— Ca(ClO)2+HCl(浓)—— HCl(气)+O2 Cl2+H2O 收集： 法；排 法； 验满： ①观察法（黄绿色） 现象判断： ， ②湿润淀粉—KI试纸(粘在玻棒上放在瓶口) 现象判断： ， ③湿石蕊试纸 （或品红试纸）(粘在玻棒上放在瓶口) 现象判断： ， ④浓NH3水: 3Cl2+8NH3==6NH4Cl+N2 现象判断： ， 吸收Cl2时，烧杯中应盛有 溶液； （不能用水或 代替，因其浓度小，吸收Cl2有限） A——分液漏斗，用来往烧瓶中加 。 B——圆底烧瓶，MnO2与浓盐酸发生反应的反应器。加热时要垫上 。 思考：实验结束清洗仪器时，为了减少烧瓶中残留氯气对环境的污染，可以向烧瓶中加入 溶液 。 甲——洗气瓶，内盛 , 吸收HCl。（进气管长，出气管短） 乙——洗气瓶，内盛 。 （进气管长，出气管短） 丙——集气瓶，收集Cl2，进气管伸入瓶底。（进气管长，出气管短） 丁——尾气吸收装置，内盛 溶液。 4. 试验室用下图所示有关装置先制取干燥、纯净的Cl2，然后进行有关Cl2性质实验。回答下列问题。 (1)上述装置中各仪器从左至右的连接顺序是 。 (2)E装置的作用是 ；G装置的作用是 ，D中的现象是 ， B中的现象是 。 (3)写出B、G中反应的化学方程式： ； 。 4. 试验室用下图所示有关装置先制取干燥、纯净的Cl2，然后进行有关Cl2性质实验。回答下列问题。 (1)上述装置中各仪器从左至右的连接顺序是 。 4. 试验室用下图所示有关装置先制取干燥、纯净的Cl2，然后进行有关Cl2性质实验。回答下列问题。 (2)E装置的作用是 ； G装置的作用是 ， D中的现象是 ， B中的现象是 。 4. 试验室用下图所示有关装置先制取干燥、纯净的Cl2，然后进行有关Cl2性质实验。回