2013人教版选修1《王安石变法的主要内容》.pptVIP

第2课 王安石变法的主要内容 河北民，生近二边长苦辛。 家家养子学耕织，输与官家事夷狄。 今年大旱千里赤，州县仍催给河役。 老小相依来就南，南人丰年自无食。 悲愁白日天地昏，路傍过者无颜色。 你从王安石的这首诗中得到一些什么信息？ 一、起用王安石 1.王安石简介 王安石（1021—1086），字介甫，号半山。江西临川人。北宋杰出政治家、思想家、文学家。在任地方官时了解民间疾苦，体现他一定的 才干。仁宗时他入朝主张变法，但未被接受。直到年轻的宋神宗即位后，才起用王安石为宰相，主持变法革新。 “拗相公”王安石 一、起用王安石 1.王安石简介 2.宋神宗起用王安石 宋神宗为什么要起用王安石？ 宋神宗（1048—1085） 一、起用王安石 1.王安石简介 2.宋神宗起用王安石 1068年，宋神宗即位。宋神宗希望改变积贫积弱的局面，克服统治危机。王安石提出的变法主张和设想得到宋神宗的赞同，于是决定起用王安石。 王安石提出 “三不足” ： 天变不足畏, 祖宗不足法, 人言不足恤。 一、起用王安石 1.王安石简介 2.宋神宗起用王安石 3.王安石变法开始标志 1069年王安石被任命为参知政事，开始变法。 二、王安石变法内容 探究问题： 王安石变法主要在哪几个方面进行？其变法的核心内容是什么？ 变法的具体措施有哪些？在变法措施中引起最大争议的是什么？ 1069年，宋神宗任命王安石为宰相，开始推行新法。变法主要围绕富国之法、强兵之法、取士之法三个方面进行，核心内容是富国强兵。 以理财为主， 民不加赋而国用足 富国之法 措 施 内 容 作 用 青 苗 法 政府低息贷款 增加政府收入，保障农业生产，限制高利贷剥削，打破大商人垄断。 募 役 法 以钱代役 农田水利法 兴修水利 均 输 法 “徙贵就贱，用近易远” 市 易 法 政府低息贷款 方田均税法 按土地数量、质量收税 青 苗 法 募 役 法 下列措施中哪些会引起激烈的争议呢？ 方田均税法 《耕织图》中繁忙的收获场面 强兵之法 王安石为什么要采取强兵之举？ 答案：宋朝中期的“积弱” 局面，士兵素质低下，战斗力不强。 北宋政府奉行养兵政策，士兵多但良莠不齐；集中军权、更戍法直接削弱了军队战斗力。将不识兵、兵无常将、将帅指挥受制太多，其积极性得不到充分发挥。士兵经常换防，缺乏训练，素质低下。 宋仁宗时，枢密使田况对当时骑兵战斗力的描写，令人难以置信：有的根本不能披甲上马，有的骑马奔跑时挽弓不过五六斗，箭射出个几步就落在了地上，“以贼甲之坚，纵使能中，亦不能入，况未能中之”。 欧阳修在谈到北宋军队时说士兵宿营时，自己的衣服都要由别人扛着；每次领取口粮，也要找人扛送。 上述情况说明了什么问题？为什么会出现这种情况？ 实行“省兵”措施，精减军队，裁汰老弱，归并 军营，缩减编制，减少军队数量和军费开支。 措 施 内 容 作 用 保 甲 法 组织农户习武，轮差巡查，维护地方治安。 节省了军费开支，提高了宋军的战斗力，避免了地方的不安定因素，减少官府负担。 保 马 法 百姓自愿申请替官府养马，养马户可减免部分赋税。 将 兵 法 选派有经验的军官专门负责各地区军队的军事训练。 设军器监 监督制造兵器，严格管理，提高武器质量。 强兵之法 神臂弓。一种单兵操作的 弩，其威力之大，为弓弩之冠， 在460米的射程内，可以穿透两 层铠甲鳞片。 宋代火箭 宋代习武图 取士之法 王安石认为，要保证变法的顺利进行，就必 须选拔人才和改革官制，关键是改革科举制度。 措 施 内 容 作 用 改革科举 改革考试内容和形式，要求考生联系实际。 发展了教育，使有真才实学的新进之士取代了反对改革的旧官。 整顿太学 重编教科书，太学生中的优异者可免试做官，开设新学科 惟才用人 择优录用，打破按资升迁成规，克服 “恩荫” 弊病 看图读史 宋代士人迷恋 科举，有谚语道： “做官做不到宰相， 考试考不中状元， 白做了。” 图左：正在假 寐的考生做了一个 考取状元的白日梦； 图右：考场有 人看守，每位考生 被隔开。 内 容 具 体 措 施 作 用 富国之法 青苗法、募役法、农田水利法