六年级语文上册 二泉映月的诞生2 教科版.pptVIP

月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了， 十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。 阿炳，原名华彦钧，民间音乐家。4岁时丧母，25岁时父亲去世，34岁时双目先后失明。他刻苦钻研，精益求精，并广泛吸取民间音乐的曲调，一生共创作和演出了270多首民间乐曲。留存有二胡曲《二泉映月》、《听松》、《寒春风曲》和琵琶曲《大浪淘沙》、《龙船》、《昭君出塞》六首。 一个身患残疾， 处于社会最底层的人。 渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊…… 我心，你心，他心，心心相印。 人生寄语 人在旅途， 让我们 热爱生活 笑对苦乐 穿越苦难 追求理想 抗争厄运 赢得生活！ 作 业 搜集更多的关于阿炳的故事，倾听他创作的其他作品，进一步了解阿炳，更深入的走进阿炳的内心世界。 月光如银 双目失明 委婉连绵月光似水 卖艺度日 升腾跌宕静影沉璧 经历坎坷 步步高昂月光照水 热爱音乐 舒缓起伏水波映月 向往光明 恬静激荡 （月光） （阿炳） （旋律） 只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。 饱经风霜 人生坎坷 （自己追求幸福的生活） 阿炳为_________而深沉地叹息。 （自己坎坷的人生） 阿炳为_________而伤心地哭泣。 （自己师父的离去） 阿炳为_________而激愤地倾诉。 （自己坎坷的命运） 阿炳为_________而倔强地呐喊。 阿炳为_________而深沉地叹息。 阿炳为_________而伤心地哭泣。 阿炳为_________而激愤地倾诉。 阿炳为_________而深沉地叹息。 阿炳为_________而伤心地哭泣。 阿炳为_________而倔强地呐喊。 阿炳为_________而激愤地倾诉。 阿炳为_________而深沉地叹息。 阿炳为_________而伤心地哭泣。 起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光‥‥‥ 琴声委婉连绵 升腾跌宕，步步高昂 伏，恬静而又激荡 舒缓而又起 赞叹 怀念 表达 抒发 他爱 他爱 他爱 他爱 泉声，琴声，心声，声声入耳。 多次亲自指挥这部作品演奏的日本著名指挥家小泽征尔先生，在第一次聆听这首乐曲时激动得流下了眼泪，他说：“这首乐曲太感动人了，像这样的乐曲应该跪下来听。” 看不见黑暗是因为穿行在黑暗之中听不见苦难是因为置身于苦难之中一把二胡，道尽人世的沧桑两根细弦，诉尽命运的悲凉 阿炳啊 你那把血泪斑斑的胡琴 凄凉而不绝望忧愤而不疯狂 空荡荡的夜色中 我听到了不屈的抗争 触摸到了一颗坚强的灵魂 永远的二泉映月