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课题：《城市的标识》
教材：北师大语文教材六年级下册 设计者：王丽娜
一、指导思想与理论依据
《语文课程标准》中指出要“全面提高学生的语文素养”，让学生能够在实践中综合运用学过的知识，提高解决实际问题的能力，基本上实现能够自学语文。对于语文学习，人生中心教育理论指出要注重共举行与人文性并重，让学生独立思考、自主学习、善于提问并解答、并能够进行知识的拓展和哲学的思考。也就是实现课堂的活力、主体、思考、高效、智慧、哲理。因为本文的学习主要以“读”为基础，学生自主学习和提问为重点，并进行适当的拓展延伸，并在理解文章内容的基础上充分感受语言的魅力。
二、教学背景分析
（一）教学内容分析
作者详
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