地理高考第一轮复习思路.ppt

一、计划安排 二 、复习思路 三、几点问题的思考 二 、复习思路 （一）目标确定： 　依据：从多年来考查地理基础知识和基本技能　　　　考察运用知识解决实际问题的能力　　　　考察学生在答题过程中思维建构的能力 再现：教材是依据。 　课堂上在老师指导下再现。目的性强，但时间有限，需突出重点，指导方法。 　课后学生根据自身知识结构、遗忘程度，自主阅读。这是回顾性复习重要环节。 巩固：点与面 　一轮复习特别要注意练习的基础性和系统性。在全面、系统的基础上突出对重点、难点知识的掌握。 建模：总结性复习 　　　强调运用教材中的个案进行分析，总结基本规律，掌握一般方法。 　　　通过建立基本模型，掌握一般方法，使学生能以一当十，对教材内容一条条、一串串、一块块高效地掌握。 　如：欧洲西部温带海洋性气候成因分析： 　基本思路：从纬度位置、海陆位置、洋流、地形 　或从太阳辐射、大气环流、下垫面等方面分析 教材中的下列内容都是建模的较好素材： 　　商品性农业生产基地： 　　鲁尔工业区 　　“硅谷”工业区 　　京九铁路线 　　黄土高原水土流失区 　　南方低山丘陵区  联系、建模、迁移的总体要求： 　　联系：一定要做好 　　建模：尽量要做好 　　迁移：能做就更好 三、几点问题的思考 1、统揽全局，突出重点 　　教师要了解学生学习状况，合理安排进度，灵活处置教材，指导学生全面复习； 　同时要突出核心知识，以人地关系为主线，注重对规律性、原理性内容的把握。 2、紧扣图表，提高能力 　　加强读图常规训练；学会使用地图复习；学会不同类别地图的阅读与表达。 3、关注热点，拓展视野 　　以热点为契机，激发学生兴趣。引导学生关注与热点相关的地理背景知识，为下一轮复习奠定知识基础。如“神六”、巴基斯坦地震、台风等。 4、讲（读）练结合，夯实基础 　　讲、读、练协调统一；课堂练习、单元练习、阶段练习（月考）、综合练习（期中、期末考）多层次夯实基础。 5、针对生源，强化对策 　生源变化大：从文、理分科到目前6个加“1”选科中，地理考生综合素质最差。对此，教师要有足够的心理准备。 　生源差异明显：目前地理生源有偏文（兼选政、史）；也有偏理（兼选理、化、生），他们之间的思维方式、学习习惯、学习能力等多方面存在明显差异。教师如何扬长“补”短，是一个值得关注的问题。 　班级教学管理难度增大：目前地理选科人数相对较少，故有整班教学，也有跑班教学；有分班跑班教学，也有合班跑班教学。给教学管理带来难度。 　　以上都需要教师转变观念、深入研究、寻求对策。 　　　完 　　人类活动地域联系： 　交通、 商业、 通讯 * * 第一轮地理高考复习 中华中学　　李 强 　　　　　　　　 2005、10 高中地理必修（上册）　　　　七周（本学期起 ） 世界地理（上、下册）　　　　二周 中国地理（上、下册）　　　　二周 高中地理选修（第一册）　　　二周 高中地理选修（第二册）　　　二周 高中地理必修（下册）　　　　五周（第一次模拟考试前） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、计划安排(第一轮复习) 目标：全面、系统地掌握（地理高考中获得高分所需要的）基础知识和基本技能 （二）途径：联系、建模、迁移 总结性复习 提高性复习 回顾性复习 联系：回顾性复习 建立：地理知识体系（知识网） 　⑴利用教辅资料，结合教材阅读，对每节、单元等知识进行整理 　⑵学生在教师指导下，重视各知识点的　　联系，建立联系的意识 　⑶老师在重点、难点、关键点作典型个　　案分析。例：基本概念　　关键词 　　　单元知识（人类活动的地域联系） 迁移：提高性复习 如：教材中大兴县留民营生态农业村内容可建模为：一、调整产业结构（农林牧副渔全面发展） 二、开展综合利用 三、广开源流，开发利用新能源 在此基础上，可进行知识的迁移： 　　如若在西北、青藏、江南丘陵、里下河、江心洲等不同地区，如何调整产业结构、开展综合利用和开发利用新能源？ 线 点 铁路线公路线航海线航空线 港口车站航空港… 交通运输网 铁路网、公路网、水运网、航空网 城市交通网：特点 依据特点如何改善城市交通环境？ *