黄院教工［2019］-黄河水利职业技术学院.pdfVIP

黄院教工 〔2019〕11 号 ★ 为适应学校事业发展的需求，打造一支以“双师型”教师 为主体的师资队伍，鼓励和支持我校专任教师多渠道多途径到 企业实践锻炼，增强教师队伍的职业素质、职业能力和创新能 力，现结合我校实际制定教师下企业实践锻炼管理办法，具体 内容如下: 一、实践锻炼对象 我校专任教师。 二、实践锻炼形式 - 1 - （一）专业课教师 1.脱产到企业实践锻炼。 2.假期到企业实践锻炼。 3.到企业指导学生顶岗实习同时开展实践锻炼。 4.承担完成企业产品研发、技术服务等横向项目。 5.到校内与专业相关的业务部门挂职锻炼（如：财务、审 计、基建等）。 （二）公共课教师 1.定期开展课程调研。 2.担任社团指导教师，指导学生社团开展活动。 3.担任学生社会实践活动指导教师。 4.担任辅导员或班主任。 三、实践锻炼任务、时间和成果 （一）任务 1.熟悉企业生产、技术、设备、工艺或设计的现状和发展 趋势，参与企业生产计划的制定和特定技术岗位的生产工作， 撰写产品质量或施工质量报告，提升专业实践能力。 2.开展企业调研，收集整理生产案例。将具体的生产项目 任务案例转化为教学项目案例，提高学校人才培养与企业岗位 需求之间的吻合度。 3.参与企业生产、经营过程的问题诊断与改进工作，提出 解决问题的方案，通过技术咨询、技术服务等方式，提升服务 企业的专业技术能力。 4.完成课程调研，撰写调研报告；完成指导学生社团、社 - 2 - 会实践等工作，提高学生第二课堂活动水平。 （二）时间 专业课教师参加实践锻炼周期原则上为5 年。1 个周期内必 须有累计不少于6 个月的现场实践锻炼经历，1 年内教学院部人 均不少于1 个月。 公共课教师参加实践锻炼周期原则上为2 年。1 个周期内， 必须完成2 次以上课程调研，或指导 1 个学生社团半年以上， 或参加2 次以上社会实践活动，或担任辅导员、班主任。 学校将此作为教师职称晋升、岗位聘任、评优评先等的必备 条件。 （三）成果 1.专业课教师 （1）按照实践记录本的要求做好记录。 （2）根据实践情况，撰写调查研究报告1 份。 （3）收集、整理形成2 个以上相关专业的教学案例。 （4）提供熟练完成专业核心技能操作演示视频资料1 份。 （5）取得相关专业或行业中级及以上证书，或在正规刊物 发表与实践工作有关的论文。 以上1、2、3 项为必须完成任务，4、5 项为可选完成任务。 2.公共课教师 （1）课程调研报告2 份。 （2）社团指导教师聘书、指导社团工作总结1 份、社团管 理部门出具的考核结果。 （3）指导社会实践活动工作总结2 份、相关部门出具的证 - 3 - 明材料。 （4）学生处出具的担任辅导员或班主任的工作证明。 以上任务4 选1。 四、组织管理 （一）工作程序 1.各院部根据专业建设的需要和师资队伍实际，年初制定专 业教师下企业实践锻炼计划，并填写《XX 年专业教师下企业锻 炼计划汇总表》（附件1）。按照规定的时间要求，科学规划，合 理安排。 2.按年度计划选派到企业实践锻炼教师，填写《教师下企业 实践锻炼申请表》（附件2），院部审核同意后提交学校备案。 （二）企业选择 1.各院部要与企业积极联系，每个专业要建立1-2 个稳定的 教师实践锻炼基地。教师实践锻炼要以实践基地及学生就业比较 集中的企业为主。 2.对于个人联系的企业，院部要主动与企业联系保证实践质 量。 （三）考核