建设高校安全心理环境.pptVIP

* * 建设高校安全心理环境　 提 升 危 机 管 理 能 力 有关慨念： 心理安全： 个体 　　　　　 环境 心理危机状况：表现 　　　　　　　医学结论 心理危机诱因： 对“危机”理解： 危 机 管 理 意 见 一、提高认识 转变观念 　１、大学生心理危机特征：客观性、复杂性、深度 性、长期性、时代性． ２、危机管理基本特性：紧迫性、长期性、不确定性、预防性、系统性。 ３、高校危机管理能力是高校－学生教育管理－心理健康教育工作任务之一，重视和加强心理健康教育工作，全面提高师生的心理健康安全和危机预防意识． 二、明确心理危机管理的对象和任务 ◆ 对 象 1、直接对象：个体学生 2、间接对象：其他学生 家长 3、具体方面： 抑郁症 双向情感性障碍 异常情况：精神分裂、幻听幻觉 强迫倾向等 人格障碍 学业障碍 人际障碍 情感障碍 违纪危机 经济问题 其他等等 ◆ 明确任务，统一制定学校心理安全教育计划 和危机管理方案，落实实施。 宣传教育：心理课（两课） 讲座 报刊、网站、资料 新生教育工作