数字图书馆的组织保障-教育装备.pptVIP

佛山市教育装备建设指南（图书馆装备篇 ）宣贯培训 编制目的及方针 编制原则及特点 编制方法及程序 第一部分的简略说明 编制目的—— 落实《决定》和《纲要》 提高教育装备水平 促改革、推发展 科学、规范、均衡 指导方针——充分利用资源——加大投入——积极发展数字图书馆——努力提高服务效益——加强队伍建设 编制原则与特点（一） 遵循 “全面科学、均衡发展、兼顾公平、适度超前”的原则 编制原则与特点（二） 分为 ——小学、初中、高中三个版本 ——“标准类图书馆、示范类图书馆”两个等级 编制原则与特点（三） 涵盖“组织保障、馆藏资源、馆舍条件、读者服务、业务管理”五部分内容 定量设值、定性描述兼而有之 编制原则与特点（四） 主要依据《中小学图书馆（室）规程（修订）》（教育部教基〔2003〕5号） 、《广东省中小学图书馆（室）建设标准》 立足于佛山市中小学图书馆的现实条件，适度超前 编制原则与特点（五） 在以下三方面有所创新： 探索中小学图书馆数字化服务 追求均等化服务 强调图书馆服务效益 编制方法及程序（一） 实证研究 ——问卷调查：选取50所有代表性的中小学图书馆，进行基本情况问卷调查。 ——总体情况调查：统计全市所有中小学图书馆的基本数据。 ——实地调研：选取19所有一定代表性的中小学图书馆实地走访调研 编制方法及程序（二） 文献研究 收集国内外中小学图书馆建设的研究资料、国内外中小学数字图书馆的建设指标和经验； 收集和对比全国各地、特别是经济发达地区中小学图书馆的建设标准实例。 编制方法及程序（三） 数据分析 整理调研数据、汇编各种指南编制的支撑材料和依据。 分工编制 按编制小组成员的专业特长，分工撰写草稿，并先后四次小组会议集中讨论、若干次网上讨论，数十次修改。 组织、人员及经费 的简要说明 中小学图书馆的功能 ——是学校的知识管理中心和 信息资源中心 中小学图书馆的任务 采集文献信息 提供文献信息服务 指导阅读、辅助教学 培养信息能力 （一）组织保障 ——纳入学校规划 ——学校领导分管 ——人员配置：专职、全职 ——人员待遇 （二）人员素质要求 ——能力要求 ——队伍稳定 ——培训保障 经费投入要求—— 图书馆资源购置费 占学校教学仪器设备购置费 ≥20%（标准类） ≥30% （示范类） “图书馆资源购置费占学校教学仪器设备购置费”的取值依据： 佛山抽样调研结果：经费投入 图书馆管理人员数量要求—— 标准类 示范类 小学 ≥1名全职/1800学生 ≥1名全职/1300学生 初中 ≥1名全职/1000学生 ≥1名全职/800学生 高中 ≥1名全职/800学生 ≥1名全职/600学生 “管理人员数量”的取值依据为： 粤机编办[2008]73号有关教辅人员的编制规定 佛山抽样调研结果：人员 “管理人员本科学历所占比例”指标参照深圳、江苏等省市标准， 符合佛山的现实条件,不难达到。 （四）数字图书馆的组织保障、人员要求 ——重视、规划、管理 ——人员配置及要求 ——培训保障 结语—— “有为”才能“有位” 让我们共同努力！ 谢 谢！ * * 佛山科学技术学院 曲晓玮 10% 10% 10% 近年佛山中小学装备费用占学校公用费比例 2400元 1500元 1000元 目前佛山生均公用经费 高中 初中 小学 2.66元 70.3元 33元 11所高中 4.2元 39.5元 14元 16所初中 0.89元 27.5元 9.7元 14所小学 最低 最高 近三年生均 购书经费 15% 12% 8% 职员+教辅人员的人数占全体教职员工数的百分比 10%至15% 15%至18% 15%至18% 概算图书馆员占教辅人员比例 1：12.5 1：13 1：13 1：16.5 1：19 1：21.5 师生比人数（市级、区县级） 高中 初中 小学 每682学生有1名 图书馆管理人员 47人 32082人 13所高中 每1600学生有1名 图书馆管理人员 18人 28926人 18所初中 每769名学生有1名 兼职图书馆管理人员 34人（大部分为兼职） 26127人 19所小学 图书馆 管理人员总数 在校生 总人数