借评价之风累语言之彩-苏州教育学会.docVIP

获奖教学论文精选（苏州市教育学会教育论文评选一等奖） PAGE 1 借评价之风 累语言之彩 常熟市星城小学 范金翠 课堂评价是一种重要的课堂教学方法，也是一种常用的质性评价方法。这种方法使用一整套课堂观察技术，帮助教师科学地、准确地了解学生的课堂学习状况，并真实地、客观地认识课堂教学中老师语言的指引性作用。当“课堂评价”这个名词进入了我的视线后，我利用国标本苏教版三年级的一堂《小露珠》进行了自己的课堂观察，并针对自己的课堂评价梳理了脉络。于是，我挥笔写下了这样几点，为我更好整理课堂评价语言，开启了一个序幕： 一、语言评价具有生成点。 一堂课，老师的语言是贯穿始终的，而如果要评价一堂课