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主体性　建设性　现代性关于无锡教育督导30年的发展特点及其思考 无锡市人民政府教育督导室 施正洲 一、无锡教育督导的沿革 无锡市的教育督导机构恢复重建于1984年。20多年来，我市督导机构设置经历了以下几个时期：１、内设机构时期，1993年前。1984年经江苏省教育厅和无锡市政府批准建立无锡市教育局督学室，1989 年更名为无锡市教育委员会督导室。此阶段我市督导机构设置有两个特点：一是教育督导机构为无锡市教委（教育局）的内设机构；二是督导机构的负责人与教委（教育局）的负责人职级基本相同，如1989年市编委的“三定”方案中明确，督导室设主任督学、副主任督学领导职数各一名，分别为正、副局级。1984年，市教育局督学室成立，无锡教育督导制度恢复重建。 1989年，教育局督学室更名为无锡市教育委员会督导室。 ２、1993年到2005年，合署办公时期。 1993年，我市召开建国后首次教育督导工作会议，会后，市政府办公室转发《关于加强教育督导工作的意见》，无锡市教育委员会督导室更名为无锡市教育督导室。 在1997年的机构改革中，经市编委审核、市政府批准，明确市教育督导室为挂靠机构，挂靠于无锡市教委。 1999年，经市编委同意，更名为无锡市人民政府教育督导室。（挂牌） 在2001年党政机关机构改革中，市委、市政府发文规定：“市政府教育督导室为市政府主管教育督导工作的派出机构。市委