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这些树木生长所需要的养料是从哪里来的? 林中的树 科学故事 海尔蒙特实验: 在100千克烘干的土壤里栽上2.5千克的小柳树。 在以后的5年里只往土中浇雨水,不施肥料。 科学故事 5年后将柳树完整的挖出来,把桶里的土壤烘干,将柳树和土壤分别称重,发现柳树增重82千克,土壤只减轻了0.1千克。 科学故事 1、从海尔蒙特的实验中你有什么发现? 柳树增加的重量比土壤减轻的重量多。 2、植物生长所需要的主要养料是从哪里来的? 空气;雨水…… 让我们一起来探究一下吧! 实验 在一株植物上,选择一片生长良好的叶,用黑纸将这片叶或这片叶的局部的正反面遮盖严实,然后将植物放在阳光下。 一段时间后,揭开黑纸。 实验 被遮盖的植物叶片发生了怎样的变化? 遮盖过的叶片 生长情况 其他叶片的 生长情况 叶的生长情况记录表 生长萎蔫 生长良好 实验 这片叶为什么会发生这样的变化? 它是否与叶中的叶绿素有关? 让我们用显微镜观察一下吧! 实验 使用显微镜时,要将标本放到载物台上,然后调节反光镜和准焦螺旋,看清标本。 目镜 物镜 反光镜 准焦螺旋 载物台 实验 植物叶片细胞示意图 叶绿体 用显微镜观察叶的内部构造,我们看到的“格子”和“圆圈”一样的“小房间”、“小砖块”,它们就是叶的细胞。 实验 动物细胞 生物体都是由细胞构成的! 实验 光合作用示意图 叶的细胞中有许多绿色的颗粒,叫做叶绿体。 叶绿体 水 二氧化碳 营养物质 氧气 光合作用 讨论 绿色植物的光合作用,除了为自己制造了营养物质,还为动物和人的生存提供了哪些物质? 总结与拓展 (1)本节课你收获了什么? (2)课外收集有关树木生长的资料。
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