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学前班工作规划书【四篇】 　　学前班的内容不仅是知识类，更包括社会适应能力和社会交往能力的培养。有的学前班内容就很丰富，包括语文阅读理解，数学，空间，图形，英语，心理健康，感觉统合训练，心理沙盘游戏等综合课程。环境优美，教室多，活动空间宽阔，教师资源丰富，课程设置合理，可以很好的培养学龄前儿童的各项能力。这篇关于《学前班工作规划书【四篇】》的文章，是，希望对大家有所帮助！　　　　【篇一】　　一、班级基本情况分析　　1、本班共有学生9人，其中男生4人，*5人，平均年龄5周岁。　　2、学生尚未养成良好的生活学习习惯。　　3、学生课堂比较活跃，但创造力、想象力比较单一。　　二、指导思想　　根据党和国家的教育方针，密切配合幼儿园各项工作的开展，从幼儿园工作和幼儿思想实际出发，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，努力建设良好的班风和学风。　　三、工作目标：　　1、为学生顺利升入一年级做好知识储备。　　2、教会学生课堂的基本流程，帮助学生在升入一年级后适应小学的学习生活。、　　3、培养幼儿综合能力，学会认知，学会尊敬师长，见到老师主动问好。　　4、积极进行幼儿素质教育的探索和研究，为幼儿作好升入小学学习的心理准备和养成良好的行为习惯。　　四、班主任工作基本要点　　1、安排班级日常活动，让学生在学习之余得到适当的放松。　　2、营造健康向上的班级氛围。根据幼儿的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。　　(1)规范学生的日常行为，形成良好班风。　　(2)布置适合学前班儿童特点的教室环境。　　(3)培养幼儿的参与意识，提供幼儿显示才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现幼儿的主体地位，发掘创新精神。　　3、培养团结协作的精神，形成集体的组织性、纪律性和进取心。　　五、工作措施　　1、认真制定好适合本班的班级工作计划，并认真组织实施。　　2、密切关注学生的一举一动，保障学生在校的安全。　　3、细致了解学前班学生的起居情况和在家里生活情况，教育幼儿养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯。　　4、经常联系幼儿家庭，密切结合社会、家庭对学生进行三结合教育。　　5、注重幼儿在园文化教育，密切各科任科老师的关系，形成良好的教育体系。　　6、教学方面的工作措施：　　(1)为学生顺利升入一年级打下良好的知识基础。以一年级教材为教学参考，对学生进行拼音、识字、简单加减法等知识的讲解，并通过做练习题的方式检验学生的掌握情况。　　(2)采用以学生为主的教学方式，激发学生积极主动的去学习知识。将游戏设计到教学环节中，充分调动学生学习的积极性。　　(3)认真备课，明确每节课的教学目标，争取做到堂堂清。　　(4)及时检验学生对所学知识的掌握情况，对知识掌握不够扎实的个别同学进行针对性辅导，帮助每个学生学会知识，努力做到使班级不存在掉队现象。　　(5)根据每天所学习的知识，合理适量的布置家庭作业，并认真进行批改。　　(6)积极参加教研组活动。通过教研活动这个平台积累幼儿教学的经验，通过与其他老师的沟通，总结出适合学前班的教学模式。　　【篇二】　　转眼间我所带的学前班已经进行第二学期，学生们已经开始向小学生活迈进。在这学期五个月左右的时间里，我作为学前班班主任将继续抓好学生的教育工作，努力提高学生的思想品德以及学习能力。以下是我学前班班主任工作计划：　　一、班级基本情况　　本班共有学前班儿童7人，其中男生3人，*4人。年龄特征比较明显，活泼好动.　　1、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。　　2、幼儿的创造力，想象力还不够，表现方法，手段单一。　　3、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。　　4、个别幼儿内向，胆量小在自我保护较弱。　　二、加强幼儿习惯养成教育，促进幼儿健康活泼地成长　　1、师生定期共同推选出班级中卫生、学习、纪律等榜样，让孩子们在榜样的作用下，不断审视、不断促进，逐步形成自我教育、自我管理。　　2、创设谁敢跟我比一比版块，包括红旗、笑脸、红花等，本学期我们将通过利用这些奖章定期或随时给有进步、表现突出的幼儿有针对性地添加星星，让家长与孩子都能一目了然自己的不足与进步，让孩子们在平等、愉悦的环境中你追我赶，奋勇争先，让每个孩子的个性得到充分的张扬，营造出班级积极向上的班风班貌。　　三、工作要点　　1.安排班级活动。根据学校工作安排，引导少年儿童开展各项实践活动。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动.　　2.营造健康向上的班级氛围。根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、