2013人民版选修2《近代中国对民主的理论探索》.pptVIP

创办《新民丛报》（日本横滨）—— 著名文章《新民说》 吾爱孔子，吾尤爱真理； 吾爱先辈，吾尤爱国家； 吾爱古人，吾尤爱自由。 ——《新民说》 维新运动后梁启超思想一度激进 《新民说》：强调“新民为今日第一急务”，大力鼓吹人们都要摆脱封建奴性，树立独立、自由和爱国家、爱民族的思想，激励人们都要具有“自尊”、“进步”、“利群”以及“进取冒险”等奋发图强、积极向上的精神，这篇文章也可以说是他这时初编《新民众报》的指导思想。 “新民”思想 ——有爱国思想、尚武精神、社会公德、独立人格的新国民，而不是中国传统时代的“臣民”或“良民”。 ①梁启超的民主思想： ——兴民权，君主立宪思想； 教育改革。 提出 ，一度倾向革命 ②梁启超思想的特点： 阐述思想更激进，民权思想更突出； 维新运动后其思想更进步。 梁启超的民主思想 “变法之本，在育人才，人才之兴， 在开学校，学校之力，在变科举， 而一切要其大成，在变官制” ——《变法通义》 材料：比较康有为和梁启超思想的异同 同:都否定君主专制制度,都主张君主立宪制 异:康有为借用孔子来证明自己变法的合理性; 而梁启超则显得更加激进,把张扬民权和批判封建专制结合起来,揭露君权神授的荒谬性 将批判专制思想—民权思想—发展学校教育相结合 * 【解题指导】　第(1)问中的“政治观点”可依据材料1中“为天下之大害者，君而已矣”等信息进行判断，“措施”需要结合所学知识进行归纳；第(2)问中的“思想主张”可依据材料2中“君王只不过是一个集体的人”等信息进行思考，“最终目标”可依据所学知识进行说明；第(3)问中的“相同点”应从内容和影响等方面分析，“不同点”可从黄宗羲和卢梭反封建的程度等角度判断。 【答案提示】　(1)政治观点：批判君主专制。措施：提出“有治法而后有治人”的主张，主张首先重视“法治”，实行正义的“天下之法”。(2)思想主张：人是生而自由与平等的；否定封建专制制度和等级特权；人民有权推翻专制统治。目标：建立资产阶级共和国。(3)相同点：内容上，都反对封建专制统治；影响上，有利于资产阶级民主思想的发展。不同点：黄宗羲主张限制专制君主的权力，卢梭要求彻底废除封建制度；黄宗羲具有朦胧的民主色彩，卢梭具有鲜明的资产阶级民主思想。 (2010年高考福建卷)阅读下列材料，回答问题。材料1：然则苟有新民，何患无新制度，无新政府，无新国家！非尔者，则虽今日变一法，明日易一人，东涂西抹，学步效颦，吾未见其能济也。夫吾国言新法数十年，而效不睹者何也？则于新民之道未有留意焉者也。……若以今日之民德、民智、民力，吾知虽有贤君相，而亦无以善其后也。——摘自梁启超《论新民为今日中国第一急务》 创设新情境考查梁启超与孙中山的民主思想 例2 材料2：许多人以为中国不适用民主政府，因为人民知识程度太低。我不信有这话，……人民是民国的主人，他只要能指定出一个目标来，象(像)坐汽车的一般。至于如何做去，自有有技能的各种专门人才在。所以，人民知识程度虽低，只要说得出“要到那里”一句话来，就无害于民主政治。 ——摘自《孙中山文集·关于民主政治》 (1)据材料1、2，分别概括梁启超、孙中山关于国民素质与实现民主政治关系的主张。(2)梁启超与孙中山的上述观点本质上对立吗？结合所学知识说明理由。 【解题指导】　本题围绕梁启超、孙中山关于国民素质与实现民主政治关系组织材料，对比分析他们的观点。第(1)问梁启超的主张据材料1概括，孙中山的主张据材料2概括。第(2)问，因两人都代表资产阶级利益，都主张实行民主政治，故无本质区别。 【答案提示】　(1)梁启超认为提高国民素质是当务之急，先培养“新民”，再建立民主政治；孙中山认为国民素质低下无碍实行民主政治，可以先建立民主政治，保障民权。(2)不对立。理由：两者都代表民族资产阶级的利益；都是为了实现民主政治，推动社会变革，顺应时代发展潮流。 思考：近代中国民主思想产生的历史条件 经济基础： 阶级基础： 时代特征： 思想条件： 中国民族资本主义经济的产生发展 民主资产阶级登上历史舞台 民族危机日益严重，激起新的民族觉醒和救亡图存的新要求 早期维新思想的启蒙作用 一、对君主专制的反思 ——对民主朦胧的渴望 思考:2位思想家有哪些共同的生活背景？ 黄宗羲—梨洲先生 顾炎武—亭林先生 （1）批判君主专制； 提出“天下为主，君为客” （2 ）限制君主的权利 ——“法治” 提出“有法治而后有治人”思想； 呼吁废除君主专制下的“一家之法”，建立“天下之法” 2、