科学的幼儿教育观与幼儿园游戏.pptVIP

科学的幼儿教育观 与 幼儿园游戏 科学的幼儿教育观 一、科学的幼儿观 二、科学的教育观 一、科学的幼儿观 1、儿童是人 2、儿童是发展中的人 3、儿童的发展是非匀速、非线性的 2、科学的教育观 教育观是人们对于教育在儿童发展中的作用的根本看法。 科学教育观的核心——童年幸福 幸福，是生活的永恒追求，也是教育关涉生活的根本作为。 “好的幼儿教育”以追求幸福童年为核心价值 幸福是什么呢？ 幸福是身体无病痛，心灵无烦忧 幼儿是自为地存在 存在即是目的 幼儿园对于幼儿的价值？ 幼儿的发展： 1、促进幼儿的生理发展 2、促进幼儿的认知发展 3、促进幼儿的社会性发展 4、促进幼儿的情感发展 幼儿发展最终目的： 幼儿主体性发展 教育以培养人的主体性为最高任务 幼儿园为幼儿的终生发展奠基 游戏何以能成为课程的灵魂？ （一）创设适宜的游戏环境 （二）科学地观察与指导 （一）创设适宜的游戏环境 1、创设适宜的心理环境 2、创设适宜的物理环境 1、创设适宜游戏的心理环境 （1）开放的态度 （2）自由的环境 （3）宽松的氛围 2、创设适宜游戏的物理环境 （1）创设室内游戏环境 （2）创设室外游戏环境 （1）创设室内游戏环境（区域） 空间组织与安排：合理性 环境：安全舒适性 材料：丰富多样性 不同年龄班游戏环境的特