北师版三年级下册《理想的翅膀》.pptxVIP

;新课导入;学习目标;字词积累;我会读;理想 翅膀 似乎 飘带 翩翩起舞 未来 棒 后脑勺;【理想】对未来事物的想象或希望（多指有根据的、合理的，跟空想、幻想不同）。 【似乎】仿佛；好像。 【翩翩起舞】形容轻快地跳舞。 【未来】现在以后的时间；将来的光景。  【建筑】修建（房屋、道路、桥梁等）。 【竖琴】弦乐器，在直立的三角形架上安有四十八根弦。;点击下面的视频开始笔顺学习吧！;整体感知; 本文描绘了在春暖花开的季节，小朋友们根据自己的理想扎出不同样式的风筝，并将这些风筝放飞到蔚蓝的天空，展现了他们各自不同的远大志向的故事。;课文解读; 瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当个昆虫学家。;翩翩起舞???形容轻快地跳舞。; 仔细阅读课文，想一想文章中写了几个小朋友？他们都放飞了怎样的风筝？;; 在地面上，我们一边放线一边跑着，手里的线越放越长，风筝也带着我们的理想越飞越远，越飞越高。;板书设计;课堂练习;1、我想放飞__________的风筝，我长大了想当一名__________。 2、仿照课文中描写风筝的句段，写下你的理想的风筝的样子。; 文中的我放飞了 风筝，因为我长大了想当 。小薇薇的巧手做的是 风筝,因为她想像她爸爸一样，当个 。未来的建筑大师二喜放飞了 风筝。那 是双胞胎 和 的。最棒的要数小音乐家根子的 风筝了。最有意思的是 的风筝，她直到现在也没决定长大干什么，所以只好 。; 文中的我放飞了 风筝，因为我长大了想当 。小薇薇的巧手做的是 风筝,因为她想像她爸爸一样，当个 。未来的建筑大师二喜放飞了 风筝。那 是双胞胎 和 的。最棒的要数小音乐家根子的 风筝了。最有意思的是 的风筝，她直到现在也没决定长大干什么，所以只好 。;课外拓展; 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！; 对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。 —— 赞科夫;1. “我”和小伙伴都放飞了什么样的风筝？你想放飞什么样的风筝？;2.课文中哪一句话能概括第三至第六自然段的意思？