八年级数学教案(下).docVIP

PAGE PAGE 1 桃源县文昌中学八年级数学教案 2014年上学期 1.1直角三角形的性质和判定（Ⅰ）（第1课时） 备课人：姚慧云 教学目标：1、掌握“直角三角形的两个锐角互余”定理。 2、巩固利用添辅助线证明有关几何问题的方法。 教学重点：直角三角形斜边上的中线性质定理的应用。 教学难点：直角三角形斜边上的中线性质定理的证明思想方法。 教学方法：观察、比较、合作、交流、探索. 教学过程： 一、复习引入??? 1、复习提问：（1）什么叫直角三角形？ ????（2）直角三角形是一类特殊的三角形，除了具备三角形的性质外，还具备哪些性质? 二、合作探究 （一）直角三角形性质定理1： ? 请学生看图形：1、提问：∠A与∠B有何关系？为什么？ ?2、归纳小结：定理1：直角三角形的两个锐角互余。 巩固练习： 练习1：（1）在直角三角形中，有一个锐角为52°，那么另一个锐角度数 。? （2）在Rt△ABC中，∠C=90°，∠A -∠B =30°，那么∠A=??? ，∠B=???。 练习2?：（1）在△ABC中，∠ACB=90°，CD是斜边AB上的高，那么与∠B互余的角有　　　　　；与∠A相等的角有???????? ；与∠B相等的角有????????? 。 （二）直角三角形性质定理2： ?1、实验操作： 要学生拿出事先准备好的直角三角形的纸片 （l）量一量斜边AB的长度