六年级下册语文优质课件-《苏武牧羊》 北师大版.pptVIP

苏武牧羊 ;;;; 苏武，字子卿，汉族，杜陵。武帝时为郎。天汉元年奉命以中郎将持节出使匈奴，被扣留。苏武历尽艰辛，留居匈奴十九年不屈，至始元六年方获释回汉。苏武死后，汉宣帝将其列为麒麟阁十一功臣之一，彰显其节操。 ;;初读课文，注意读准字音，理解重点词语意思;初读课文，注意读准字音，理解重点词语意思;词义;词义;拱服汉德威：拱、两手胸前相抱，表示恭敬。服，服从。德，指恩惠，威，指威力。德威从两方面显示国家的统治力量。 海枯石烂：海水枯干、石头粉碎。形容经历极长的时间。（多用于誓言，反衬意志坚定，永远不变。） ;　整体感知，理清文章思路　;　整体感知，理清文章思路　;第一节：写苏武的悲苦遭遇，历尽苦难。 渴饮雪，饥吞毡， 心存社稷，如石坚 听笳声，痛心酸 ;第二节：写苏武白发而归，不辱使命 母盼儿归，妻望夫回 海枯石烂，节不稍亏 匈奴心惊，拱服汉威;研读课文，体会情感　;第一句作用是什么？;研读课文，体会情感　;　理解课文，深化情感，理解第二节 转眼北风吹，群雁汉关飞。 白发娘，望儿归，红妆守空帏。 　　 三更同入梦，两地谁梦谁？ 　　 任海枯石烂，大节不稍亏。 　　 终教匈奴心惊胆碎，拱服汉德威。 ;读一读，找出诗歌中环境描写的句子，分析其作用;品一品，诗歌情景交融，请