课程改革背景下初高中历史教学有效衔接研究-学科教学(历史)专业论文.docxVIP

THE STUDY OF EFFECTIVE CONNECTION OF HISTORY TEACHING IN JUNIOR AND SENIOR HIGH SCHOOLS ON THE NEW CURRICULUM A Dissertation Submitted to the Graduate School of Henan University in Partial Fulfillment of the Requirements for the Degree of Master of Education By Dai Lele Supervisor:Wang Cui / Wang Zhenfeng Date:April,2015 I I 摘 要 初中历史教学是高中历史教学的基础，高中历史教学是初中历史教学的升华与提 高。因此，初高中历史教学的衔接问题，一直是中学历史教师关注的话题，从 2004 年 开始的新一轮课程改革又赋予这个话题以新的生命力。具体来说，目前初高中历史在教 学上缺乏有效衔接。 为了深入探究这个问题，笔者对信阳市五所不同层次高中的学生进行了问卷调查， 并对部分初高中学校的教学管理者和实施者进行了访谈。通过数据整理和分析，认为造 成初高中历史教学缺乏有效衔接有三方面的原因：一、教材体例变化对学生的要求超过 了学生的知识基础；二、高一新生的学习能力不能适应学段