2016年秋版内蒙古乌兰察布七年级语文下册 第三单元 第9课 阿长与《山海经》 新人教版.pptVIP

阿长 《山海经》 阿长与 《山海经》 常见的写作手法 悬念，照应，联想，想象，动静结合、叙议结合、情景交融、对比、伏笔照应、托物言志、铺垫悬念、正侧面结合、比喻象征、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、虚实相生、托物寓意、咏物抒情、借景抒情、以小见大、先扬后抑、欲扬先抑等等。 * 【教学目标】 理清文章思路，学习描写人物方法。 采用不同方法品析语言,深入体会作者对阿长的情感。 联系生活，读懂身边的爱。 【教学重点·难点】 运用多种方式品析语言。 深入体会作者对于阿长所蕴含的情感。 鲁迅 文章围绕阿长写了哪些事情 喜欢“切切察察” 她的睡相 懂得许多规矩，比如，元旦吃福橘等 给“我”讲长毛的故事 谋害“我”的隐鼠 给“我”买来了《山海经》 重点是写她给“我”买来了《山海经》 “长妈妈”名字的由来 详略安排得当 我的收获： 题目： 阿长与《山海经》 既交代了写作对象 又概括了主要事件 还揭示中心 长妈妈是一个 的人，是因为 。 呃！…… 长妈妈是一个地位低下的人，是因为她没有名字 长妈妈”名字的由来 喜欢“切切察察” 她的睡相 懂得许多规矩，